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目的:分析全过程数字化健康教育在多囊卵巢综合征(Polycystic ovary syndrome,PCOS)不孕症患者体外受精-胚胎移植(IVF-ET)治疗期间的应用效果.方法:将行IVF-ET治疗的90例PCOS不孕症患者随机分为对照组与研究组各45例,对照组给予常规护理,研究组给予常规护理联合全过程数字化健康教育.对比情绪、获卵数量、优质胚胎数、种植率、妊娠率.结果:研究组移植后焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分低于入院时及对照组(P<0.05);两组获卵数量相近(P>0.05),研究组优质胚胎数、种植率及妊娠率高于对照组(P<0.05).结论:在IVF-ET治疗期间,对PCOS不孕症患者给予全过程数字化健康教育,可缓解负性情绪,改善IVF-ET治疗的妊娠结局.

作者:张月玲;马娟;米灵

来源:中国数字医学 2020 年 15卷 9期

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作者:
张月玲;马娟;米灵
来源:
中国数字医学 2020 年 15卷 9期
标签:
数字化健康教育 多囊卵巢综合征 不孕症 体外受精-胚胎移植
目的:分析全过程数字化健康教育在多囊卵巢综合征(Polycystic ovary syndrome,PCOS)不孕症患者体外受精-胚胎移植(IVF-ET)治疗期间的应用效果.方法:将行IVF-ET治疗的90例PCOS不孕症患者随机分为对照组与研究组各45例,对照组给予常规护理,研究组给予常规护理联合全过程数字化健康教育.对比情绪、获卵数量、优质胚胎数、种植率、妊娠率.结果:研究组移植后焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分低于入院时及对照组(P<0.05);两组获卵数量相近(P>0.05),研究组优质胚胎数、种植率及妊娠率高于对照组(P<0.05).结论:在IVF-ET治疗期间,对PCOS不孕症患者给予全过程数字化健康教育,可缓解负性情绪,改善IVF-ET治疗的妊娠结局.

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