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目的探讨如何对小龄人工耳蜗植入听障儿童进行观察能力培养的方法.方法通过课程学习和教师指导方法训练个案观察能力,最终提升个案综合素质.结果经过有效的课程学习和适当的方法指导,该幼儿的主动表达与学习能力进步明显,综合素质有所提高.结论观察力培养对植入人工耳蜗小龄听障儿童的智力发展有着重要影响,对于提高患者表达能力和学习能力同样具有重要意义.
作者：李依点*
来源：中国听力语言康复科学杂志 2013 年 2期
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