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目的 探讨孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)儿童前语言期沟通性发声(early emotion-speech-language integrated therapy in child language,ESL)干预疗法对其语前阶段的作用与疗效.方法 随机抽取2021年1月～2021年12月实施ESL干预疗法的25例语前阶段ASD儿童,采用孤独症儿童行为量表(autism behavior checklist,ABC)和前语言期发声与沟通能力ESL测试对其进行治疗前后的疗效对比.结果 干预后,ABC量表各维度评分显著低于治疗前(P<0.05);ASD儿童前语言期沟通能力明显提升,沟通性行为和沟通性发声能力较治疗前显著提高(P<0.05).结论 前语言期ASD儿童在进行常规康复训练后结合沟通性发声ESL干预疗法可明显提高其沟通性发声能力,促进其语言发展.
作者：谢春香；杨媛；郑禹英；江玲；罗滔
来源：中国听力语言康复科学杂志 2023 年 21卷 4期
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