目的:探讨中文朗读训练对非痴呆型血管性认知障碍(vascular cognitive impairment no dementia，VCIND)患者的认知功能及日常生活能力的作用。方法:招募2018年1月至2019年1月就诊于邢台矿业集团总医院的VCIND患者80名，随机分为朗读训练组( n＝43)和空白对照组( n＝37)，试验组每天朗读当日报纸新闻，5d/周，共12周。干预前后分别采用蒙特利尔认知评估量表(Montreal cognitive assessment，MoCA)、数字连线测验(trail making test，TMT)、听觉词语学习测验(audit ory verb learn test，AVLT)、数字符号转换测试(digit symbol substitution test，DSST)及改良Barthel指数(modified Barthel index，MBI)进行评估。 结果:中文朗读训练干预12周后，朗读训练组在MoCA总分[4.00(2.00)分，1.50(0.50)分， Z＝3.012， P＝0.003]、MoCA-视空间执行[2.00(1.00)分，0.00(2.00)分， Z＝2.787， P＝0.008]、MoCA-注意[1.00(1.00)分，0.00(0.50)分， Z＝2.369， P＝0.022]、MoCA-语言[1.00(1.00)分，0.00(0.75)分， Z＝3.049， P＝0.000]、MoCA-延迟回忆[2.00(2.00)分，0.00(1.00)分， Z＝2.043， P＝0.014]、TMT-A[－8.00(23.00)分，10

作者：李文英；史婧；朱红叶；张艳锋；张岚；韩辉

来源：中华行为医学与脑科学杂志 2020 年 29卷 1期