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目的 了解上海市中小学生体育锻炼对幸福感的影响,为促进中小学生的身心全面发展提供依据.方法 采用随机抽样和整群抽样相结合的方法,自行设计问卷对上海市3 356名中小学生体育锻炼情况和幸福感水平进行调查.结果 上海市中小学生课余时间每周参加体育锻炼3次以下者占54.7％,3～4次者占27.5％,5～6次者占10.3％;每周参加体育锻炼的时间极少者占19.9％,≤3h者占43.5％,3～7h者占24.9％.中小学生认为自己幸福者占75.4％.多元回归分析显示,不同性别,年级,父母亲学历以及课余每周进行体育锻炼的频度、时间、项目均会影响中小学生的幸福感水平(P值均＜0.05).结论 学校应采取有效的措施,鼓励中小学生参与各种形式的体育锻炼;家长、教师应关心孩子的身体发育和心理健康.
作者：晏妮；孙珂；黄聚云
来源：中国学校卫生 2015 年 36卷 10期
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