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目的 探讨儿童期受忽视、社会支持与中职生自伤行为的关系,为减少中职生自伤行为发生提供理论依据.方法 选取来自辽宁省5所中职院校学生814名,采用童年期被忽视问卷(CNS)、青少年自伤行为问卷和青少年社会支持问卷进行测量.使用回归分析和Bootstrap程序对社会支持在童年期受忽视与中职生自伤行为之间的中介作用进行检验.结果 中职生童年期受忽视总分和各维度与社会支持总分呈负相关(r=-0.442-0.195,P值均＜0.01),而与自伤行为得分呈正相关(r=0.241 ～0.419,P值均＜0.01);社会支持总分与自伤行为呈负相关(r=-0.237,P＜0.01).儿童期受忽视对中职生自伤行为有正向预测作用(β=0.418,P＜0.01);社会支持在儿童期受忽视与自伤行为间具有部分中介效应,中介效应占总效应的8.41％.结论 中职生社会支持在儿童期受忽视与自伤行为间具有中介作用.
作者：张珊珊；张野
来源：中国学校卫生 2017 年 38卷 4期
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