目的 分析综合干预治疗和单纯药物治疗对7～14岁注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿执行功能的改善情况,为改善ADHD的干预研究提供基础依据.方法 将2021年1月—2022年6月在赣州市第三人民医院就诊的80例ADHD患儿采用随机数字对照法分为研究组和对照组,研究组采用药物和综合干预治疗,对患儿进行每周1次,每次60～90 min,持续12周的感觉统合训练,并对照顾者、学校教师进行相关训练;对照组仅采用药物治疗.干预12周后,应用stroop色.词关联测验、威斯康辛卡片分类测试(WCST)评估患儿执行功能的变化情况.结果 研究组患儿干预后,Stroop色-词关联测验三类结果为(3.25±0.98,4.92±1.40,10.17±1.28)个,干预前为(6.47±1.92,8.35±1.25,16.55±1.57)个,差异均有统计学意义(t 值分别为 12.94,15.36,26.34,P值均＜0.01);对照组干预后为(3.95±1.01,5.45±1.15,12.35±0.86)个,干预前为(6.17±1.87,8.10±1.03,16.02±1.38)个,差异均有统计学意义(t值分别为6.76,15.01,16.15,P值均＜0.01).研究组干预前,WCST中持续性错误数、非持续性错误数、完成分类数为(47.77±4.50,35.50±2.37,3.97±1.07)个,干预后分别为(31.42±2.01,24.75±2.05,5.05±1.13)个;对照组干预前为(46.45±7.34,34.87±2.29,3.70±1.11)个,干预后为(32.82±

作者：刘雪琴；胡春华；罗叶；张萍萍；黄常荣；纪惠梅

来源：中国学校卫生 2023 年 44卷 5期