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目的探讨在改进现有的授课方式下如何建立适应新形势的磁共振成像诊断标准化教育体系。 <br> 方法纳入2013年9月～2014年1月解放军总医院放射科完成磁共振成像诊断学授课的进修医师68人，按学号顺序分为2组，每组34人，分别进行新旧教育模式教学。 <br> 结果授课前两组进修医师的基线成绩分别为（71.3±6.8）分和（72.1±7.1）分，差异无显著性（P=0.830）；旧教学模式组学期考核成绩为（81.2±7.8）分，新教学模式组学期考核成绩为（86.2±6.7）分，两组成绩差异具有显著性（P=0.005）。新教学模式组较旧教学模式组有更高学习兴趣（P=0.036）。 <br> 结论新教学模式学生的学习成绩高于旧教学模式，新教学模式有利于激发学生学习磁共振成像诊断学的学习兴趣。
作者：娄昕
来源：中国卒中杂志 2015 年 2期
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