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医学检验专业本科从医学类更改为医学技术类,人才培养方案的改变要求必须对课程体系进行相应调整.本文对国内6所211高校的本科五年制医学检验专业课程设置进行横向比较,并与同为理学学位的生物技术专业比较.总体上看,各高校的医学检验专业和生物技术专业的通识课所占比例都偏高,平均超过30％;而医学检验专业的基础课程比重远远超过专业主干课程,两者比例高达1.90∶1,并且医学检验的专业基础课临床医学特点浓厚,缺乏医学技术理学特色.现有课程体系有不少环节不能支持新的培养目标,需要参照国际检验专业,借鉴国内生物技术专业的课程体系,按照宽口径培养的理念和有利于学生就业的原则,提出适合医学检验专业课程体系的优化模式.
作者：吴肖肖；蒙伟达；罗保红；石茂翔；张婧；柴红燕；涂建成
来源：中华检验医学杂志 2015 年 38卷 1期
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