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目的:探讨健康教育对骨质疏松患者的骨量影响及其意义。方法选择浙江省台州医院健康体检的中老年人群中骨密度测定为骨质疏松的260人,随机分成观察组130人和对照组130人。观察组给予口服阿仑磷酸盐(70 mg/周,1年)、碳酸钙600 mg及维生素D 125 ID(1次/d,1年)及健康教育;对照组给予同样的药物治疗。治疗前后两组均测量腰椎及股骨颈骨密度。结果1年后,观察组及对照组各有118和120人得到随访。与对照组比较,观察组患者腰椎和股骨颈骨量均有明显增加,差异均有统计学意义( P<0.05)。结论持续1年的健康教育能明显提高患者自我管理能力并维持良好的生活方式,有效地防止和延缓中老年骨质疏松患者的骨量丢失。

作者:孙桂青;杜于茜;陈燕燕

来源:浙江预防医学 2014 年 6期

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作者:
孙桂青;杜于茜;陈燕燕
来源:
浙江预防医学 2014 年 6期
标签:
健康教育 骨质疏松 二磷酸盐类 骨密度
目的:探讨健康教育对骨质疏松患者的骨量影响及其意义。方法选择浙江省台州医院健康体检的中老年人群中骨密度测定为骨质疏松的260人,随机分成观察组130人和对照组130人。观察组给予口服阿仑磷酸盐(70 mg/周,1年)、碳酸钙600 mg及维生素D 125 ID(1次/d,1年)及健康教育;对照组给予同样的药物治疗。治疗前后两组均测量腰椎及股骨颈骨密度。结果1年后,观察组及对照组各有118和120人得到随访。与对照组比较,观察组患者腰椎和股骨颈骨量均有明显增加,差异均有统计学意义( P<0.05)。结论持续1年的健康教育能明显提高患者自我管理能力并维持良好的生活方式,有效地防止和延缓中老年骨质疏松患者的骨量丢失。

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