目的:探讨系列化视频在强直性脊柱炎(ankylosing spondylitis,AS)健康教育中的应用价值.方法:制作包括AS病因、饮食调理、疼痛和体位护理、功能锻炼方法及风湿病康复操等内容的AS系列化健康教育视频,每段视频时长3～5 min.将60例AS患者随机分为视频教育组和常规教育组,每组30例.常规教育组患者住院期间,采用口头讲解、发放健康教育手册、现场示范等常规形式进行健康教育,并在出院时制定个性化康复计划、详细说明各项注意事项.视频教育组患者住院期间,在常规教育方法的基础上由责任护士集中播放AS系列健康教育视频,出院后通过微信群定期播放健康教育视频并与患者进行互动.分别在出院时和出院3个月后,采用疼痛视觉模拟量表(visual analogue scale,VAS)评价患者腰骶部疼痛情况,记录晨僵时间、枕墙距和胸廓扩张度,并对2组患者的各项评价指标进行比较.结果:2组患者均获随访,随访时间3个月.出院时,2组患者腰骶部疼痛VAS评分、晨僵时间、枕墙距、胸廓扩张度比较,组间差异均无统计学意义[(2.2±1.3)分,(2.3±1.2)分,t=0.764,P=0.442;(21.5±6.1) min,(22.6±6.2) min,t=1.482,P =0.162;(6.4±2.1)cm,(6.2±1.7)cm,t =0.470,P =0.674;(4.3±0.9)cm,(4.5±0.7)cm,t=0.730,P=0.471].出院后3个月时,视频教育组与常规
作者：李洛宜；张依山；王笑青；吴松梅；东少迪；张利平
来源：中医正骨 2018 年 30卷 3期
