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目的 了解大学生传染病健康素养水平及其影响因素,为制定传染病健康教育于促进策略和干预措施提供依据.方法 于2022年1-11月在武汉某高校进行便利抽样,利用问卷星收集数据,共获得有效样本774人,问卷内容包括大学生基本特征、传染病健康素养量表.结果 大学生传染病健康素养的具备率仅为38.4％.大四相比大二(F=3.978,P=0.003)、上网学习时间≥1h相比＜1 h(F=3.319,P=0.019)、医科相比文科和理工科(F=17.441,P＜0.001)的大学生传染病健康素养水平相对较高;医科相比文科学生更可能具备传染病健康素养(OR=3.046,95％CI:1.902～4.878).此外,上网学习时间、学业成绩排名、父亲文化程度是大学生传染病健康素养分维度具备率的影响因素.结论 大学生传染病健康素养亟需提升,尤其是对非医科和低年级学生应当着重实施传染病健康素养干预.
作者：王燕；张家宇；冯占春
来源：中国社会医学杂志 2023 年 40卷 6期
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