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目的 基于Miller金字塔能力模型构建手术室护理专业研究生临床实践能力培养指标体系.方法 2022年9月—2023年2月通过文献回顾、理论分析、半结构化访谈初步形成培养体系各级指标,再经过2轮德尔菲专家函询法,构建完整的培养指标体系.结果 2轮专家咨询的有效回收率为100％,专家权威系数均＞0.900,2轮函询专家协调系数分别为0.201、0.102.最终确立的手术室护理硕士专业学位研究生临床实践能力培养指标体系包括4个一级指标、19个二级指标、71个三级指标.结论 构建的培养指标体系科学合理,咨询的专家积极性与权威性均较高,对手术室方向护理硕士专业学位研究生临床实践能力的培养具有指导作用与参考价值.
作者：唐琳；邹旗；许孟楠；张倩；戴荣兄；陶伏莹；冯建萍
来源：护士进修杂志 2024 年 39卷 2期
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