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目的 采用白陶土混悬液诱导的方法建立新生大鼠梗阻性脑积水模型.方法 对出生1 d的SD大鼠经枕大池注射白陶土混悬液(实验组,n=40),另设生理盐水对照组(n=10)和正常对照组(n=10);再将实验组分为4个亚组(n=10),分别在注射后第1、2、3、4周进行观察.注射后第1、2、3、4周,对大鼠进行头颅磁共振成像(MRI)检查.1月龄时,对大鼠开始Morris水迷宫训练,观察大鼠空间辨别能力和记忆能力.结果 实验组大鼠逐渐出现弓背、宽基步态等共济失调的表现.注射白陶土1周时,实验组大鼠MRI表现出脑室扩大征象;至第4周表现为明显的脑室扩大和皮层变薄.实验组大鼠在Morris水迷宫实验中无法准确找到平台;训练第4、5、6天时,实验组大鼠逃避潜伏期明显长于两个对照组(P<0.01).结论 经枕大池注射白陶土可以有效地建立梗阻性脑积水动物模型.

作者:吴少峰;杨波;金惠明;鲍南

来源:上海交通大学学报(医学版) 2011 年 31卷 1期

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作者:
吴少峰;杨波;金惠明;鲍南
来源:
上海交通大学学报(医学版) 2011 年 31卷 1期
标签:
脑积水 白陶土 Morris水迷宫 新生大鼠
目的 采用白陶土混悬液诱导的方法建立新生大鼠梗阻性脑积水模型.方法 对出生1 d的SD大鼠经枕大池注射白陶土混悬液(实验组,n=40),另设生理盐水对照组(n=10)和正常对照组(n=10);再将实验组分为4个亚组(n=10),分别在注射后第1、2、3、4周进行观察.注射后第1、2、3、4周,对大鼠进行头颅磁共振成像(MRI)检查.1月龄时,对大鼠开始Morris水迷宫训练,观察大鼠空间辨别能力和记忆能力.结果 实验组大鼠逐渐出现弓背、宽基步态等共济失调的表现.注射白陶土1周时,实验组大鼠MRI表现出脑室扩大征象;至第4周表现为明显的脑室扩大和皮层变薄.实验组大鼠在Morris水迷宫实验中无法准确找到平台;训练第4、5、6天时,实验组大鼠逃避潜伏期明显长于两个对照组(P<0.01).结论 经枕大池注射白陶土可以有效地建立梗阻性脑积水动物模型.

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