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目的探讨脑电生物反馈治疗对多动性障碍(HD)患儿脑功能的改善作用.方法应用AuttogenicA620型脑电生物反馈仪对22例(6~12岁)HD患儿进行40次增强16~20Hzβ波,抑制4~8 Hz θ波的脑电反馈治疗,治疗前后采用脑电反馈仪检测患儿脑电波θ/β功率比值的变化,采用数字划消试验及视听注意分配测试检测注意稳定性及注意分配的变化,采用光信号的视觉记忆测试,了解短时记忆的差异,采用韦氏儿童智力量表,评价治疗前后智力水平及分测验量表分的变化.结果EEG反馈治疗后患儿θ/β值较前明显下降(P<0.05),注意力测试中数字划消速度加快(P<0.001),错误数减少(P<0.001),注意分配值Q值明显增加(P<0.05),视觉记忆测试中的错按数明显减少(P<0.01),智力测试中VIQ、PIQ和FIQ均较前改善(P<0.01,P<0.001),VIQ与PIQ的提高幅度之间比较无显著性差异(P>0.05),其中背数分测验量表分及由算术、译码、常识、背数4项分测验组成的ACID模式量表分均较前明显提高(P<0.05,P<0.01).结论脑电反馈治疗能够明显改善HD患儿的脑电异常,智力、注意力和短时记忆缺陷,且这种改善作用无左右脑半球特异性.

作者:张风华;沈晓明;金星明;张劲松

来源:实用儿科临床杂志 2003 年 18卷 2期

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作者:
张风华;沈晓明;金星明;张劲松
来源:
实用儿科临床杂志 2003 年 18卷 2期
标签:
多动性障碍 生物反馈 智力 注意力 记忆力
目的探讨脑电生物反馈治疗对多动性障碍(HD)患儿脑功能的改善作用.方法应用AuttogenicA620型脑电生物反馈仪对22例(6~12岁)HD患儿进行40次增强16~20Hzβ波,抑制4~8 Hz θ波的脑电反馈治疗,治疗前后采用脑电反馈仪检测患儿脑电波θ/β功率比值的变化,采用数字划消试验及视听注意分配测试检测注意稳定性及注意分配的变化,采用光信号的视觉记忆测试,了解短时记忆的差异,采用韦氏儿童智力量表,评价治疗前后智力水平及分测验量表分的变化.结果EEG反馈治疗后患儿θ/β值较前明显下降(P<0.05),注意力测试中数字划消速度加快(P<0.001),错误数减少(P<0.001),注意分配值Q值明显增加(P<0.05),视觉记忆测试中的错按数明显减少(P<0.01),智力测试中VIQ、PIQ和FIQ均较前改善(P<0.01,P<0.001),VIQ与PIQ的提高幅度之间比较无显著性差异(P>0.05),其中背数分测验量表分及由算术、译码、常识、背数4项分测验组成的ACID模式量表分均较前明显提高(P<0.05,P<0.01).结论脑电反馈治疗能够明显改善HD患儿的脑电异常,智力、注意力和短时记忆缺陷,且这种改善作用无左右脑半球特异性.

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