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目的：：探讨整体护理对儿童注意缺陷多动障碍认知情况的影响。方法：选取2012年1月~2014年12月我院心理门诊收治的180例儿童注意缺陷多动障碍患儿作为研究对象，并随机等分为对照组和观察组。所有患儿均进行药物治疗，对照组患儿在药物治疗的过程中采取常规护理措施进行护理；观察组患儿在药物治疗的过程中采取整体护理措施进行护理。两组均进行为期3个月的治疗。在治疗前、后，使用韦氏儿童智力量表、Conners儿童行为家长用问卷以及Achenbach儿童行为量表对患儿的治疗效果认知功能进行评估。结果：观察组患儿的治疗效果优于对照组(P<0.05)。治疗后对照组和观察组患儿的认知功能均得到有效改善(P <0.05)，观察组患儿的认知功能改善情况优于对照组(P<0.05)。结论：儿童注意缺陷多动障碍患儿在药物治疗的过程中采取整体护理措施，能够有效改善患儿的认知功能，提高临床治疗效果。
作者：黄苑辉；林文璇；林少勇；罗丽辉；王馨
来源：护理实践与研究 2016 年 13卷 7期
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