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目的 探讨回授法联合视频宣教对COPD患者使用肺部吸入剂知识掌握情况、操作准确性及生活质量的影响.方法 采用便利抽样法选取2015年1—8月和2016年2—9月在某三级甲等医院呼吸科住院的COPD应用肺部吸入剂的患者为研究对象.2015年1—8月收集的88例患者为对照组,2016年2—9月收集的75例患者为观察组.对照组接受常规健康教育,观察组在对照组基础上,接受回授法联合视频宣教的健康教育方法.评估两组肺部干粉吸入剂知识和操作准确性以及COPD评估测试(CAT)评分.结果 干预后,观察组吸入知识掌握及操作准确性优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组干预后CAT评分优于干预前,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,观察组CAT评分优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 回授法联合视频宣教是一种有效的健康宣教方法,能够提高COPD患者使用肺部吸入剂的知识和操作准确性,改善患者生活质量.

作者:余爱萍;陈洁;林郁清

来源:中华现代护理杂志 2017 年 23卷 30期

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作者:
余爱萍;陈洁;林郁清
来源:
中华现代护理杂志 2017 年 23卷 30期
标签:
肺疾病,慢性阻塞性 健康教育 肺部吸入剂 回授法 视频 Pulmonary disease chronic obstructive Health education Lung inhalants Teach-back method Video
目的 探讨回授法联合视频宣教对COPD患者使用肺部吸入剂知识掌握情况、操作准确性及生活质量的影响.方法 采用便利抽样法选取2015年1—8月和2016年2—9月在某三级甲等医院呼吸科住院的COPD应用肺部吸入剂的患者为研究对象.2015年1—8月收集的88例患者为对照组,2016年2—9月收集的75例患者为观察组.对照组接受常规健康教育,观察组在对照组基础上,接受回授法联合视频宣教的健康教育方法.评估两组肺部干粉吸入剂知识和操作准确性以及COPD评估测试(CAT)评分.结果 干预后,观察组吸入知识掌握及操作准确性优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组干预后CAT评分优于干预前,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,观察组CAT评分优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 回授法联合视频宣教是一种有效的健康宣教方法,能够提高COPD患者使用肺部吸入剂的知识和操作准确性,改善患者生活质量.

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