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目的:探讨"键对键"与"面对面"联动健康教育在糖尿病患者中的应用效果。方法:采用便利抽样法，选取2018年10月—2019年10月在江苏省中医院内分泌科接受治疗的2型糖尿病患者100例作为研究对象，将患者随机分为对照组和干预组，各50例。对照组采用常规教育，干预组在此基础上实施"键对键"与"面对面"联动健康教育，比较干预前后两组患者健康知识水平、自护行为和血糖指标的差异。结果:干预前，两组患者健康知识水平、自护行为得分、血糖指标比较，差异均无统计学意义（ P>0.05）。出院3个月后，与对照组患者相比，干预组患者健康知识水平、自护行为得分提高，血糖指标改善，差异均有统计学意义（ P<0.01）。 结论:"键对键"与"面对面"联动健康教育模式可提高糖尿病患者健康知识水平和自护行为得分，改善临床指标，值得推广。
作者：崔淼；金姿；梁晓玲；杨莉
来源：中华现代护理杂志 2020 年 26卷 16期
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