[目的]探讨注意力变量测试(Test of Variables of Attention,TOVA)在儿童注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)辅助诊断及鉴别诊断中的意义.[方法]根据DSM-Ⅳ诊断标准,将儿童心理门诊以"注意力不集中、多动"为主诉就诊,且瑞文渐进模型测验智商(intelligence quotient,IQ)≥85分的56例儿童分为ADHD组(34例)和非ADHD组(22例);分别予注意力变量测试,分析各组测试结果及各参数的辅助诊断意义.[结果]34例ADHD患儿TOVA异常占85.29
[目的]探讨注意力变量测试(Test of Variables of Attention,TOVA)在儿童注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)辅助诊断及鉴别诊断中的意义.[方法]根据DSM-Ⅳ诊断标准,将儿童心理门诊以"注意力不集中、多动"为主诉就诊,且瑞文渐进模型测验智商(intelligence quotient,IQ)≥85分的56例儿童分为ADHD组(34例)和非ADHD组(22例);分别予注意力变量测试,分析各组测试结果及各参数的辅助诊断意义.[结果]34例ADHD患儿TOVA异常占85.29
