目的 探讨视知觉训练对弱视儿童的临床疗效,以寻求更佳的弱视治疗方法.方法 选取2020年10月—2021年10月丽水市人民医院眼科门诊收治的弱视患儿共70例进行回顾性分析,依照训练方法的不同分为对照组与观察组,对照组35例(51眼),观察组35例(53眼).对照组患儿进行传统弱视治疗方法,观察组患儿予以视知觉训练.比较两组患儿治疗前后log MAR视力、P100波在1.空间频率、15.空间频率潜伏期、P100波振幅及立体视锐度及治疗后的临床有效率.结果 治疗前,两组患儿的log MAR视力、P100波在1.空间频率与15.空间频率潜伏期和P100波振幅和立体视锐度比较差异无统计学意义(P＞0.05);治疗后,两组患儿的视力、立体视锐度均改善,且观察组患儿的log MAR视力、立体视锐度均优于对照组患儿(0.17±0.08vs.0.30±0.11,132.69±30.16vs.160.73±38.37),差异有统计学意义(P＜0.05);但治疗后两组患儿视觉诱发电位相关指标比较差异无统计学意义(P＞0.05);治疗后,观察组患儿的临床有效率为96.23％,显著高于对照组患儿78.43％的临床有效率,差异有统计学意义(x2=9.100,P=0.011).结论 视知觉训练可有效改善弱视患儿的视力和视功能,同时提高弱视患儿的临床有效率.
作者：蓝占美；刘林平
来源：中国妇幼保健 2022 年 37卷 18期
