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目的:观察探索学习对局灶性脑梗死人鼠梗死灶周围皮质碱性成纤维细胞生长因子(hFGF)表达的影响.方法:SD大鼠75只,采用电凝法造成右侧大脑巾动脉阻断(MCAO)模型后,随机分为独居组(n=20),社交组(n=30),探索学习组(n=20),假手术对照组(n=5).于不同时点分批处死大鼠,用免疫组化染色观察梗死灶周围皮质bFGF阳性细胞数.结果:梗死灶周围皮质bFGF阳性神经无明显增加.探索学习组bFGF阳性神经无数量在各个时间点均明显高于独居组(P<0.001或P<0.01),在第7天、14天时多于社交组(P<0.001);独居组在第7天、14天、21天时bFGF阳性神经元数量低于社交组(P<0.01).结论:探索学习及社会交往均能促进梗死灶周围皮质bFGF表达.
作者：闫桂芳；高俊淑；李娜；贾子善
来源：中国康复医学杂志 2009 年 24卷 1期
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