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目的 探讨自闭症倾向儿童语音障碍发展情况.方法 跟踪1名2.5岁自闭症倾向儿童3个月的语音仿说情况,分析其在声母、韵母、声调、音节4方面的语音替代情况,并提出解决策略.结果 个案在声母、韵母、声调、音节中都存在语音替代情况,声母替代以双唇辅音为主,双唇鼻辅音替代为辅;双唇辅音替代分布较广,双唇鼻辅音替代分布单一,并有双唇辅音相结合替代的情况.韵母替代以单韵母替代为主,复韵母替代为辅;以齐齿呼替代为主,开口呼替代为辅;幼儿对韵母辨识度较强.声调替代以阴平为主,去声为辅.音节替代的种类和数量反应了原音节的难度.结论 对自闭症儿童进行语言康复可通过调整康复目标、提高交际动机、降低交际难度、调整康复内容、调整气息训练等方面,提高患儿的语言康复质量与社会融合程度.
作者：王颖；吴静宇；吕明臣；施继良；吴薇；谷长芬
来源：中国听力语言康复科学杂志 2021 年 19卷 5期
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