目的:采用考夫曼儿童能力评估成套测验(Kaufman Assessment Batteryfor Children,K-ABC)对注意缺陷多动障碍(ADHD,Attention Deficit Hyperactivity Disorder)儿童进行检测,以探讨其同时性加工和继时性加工方面的神经心理反应特征.方法:对30例未接受过药物治疗的6-13岁ADHD儿童以及与之年龄、性别和年级相匹配的30例正常儿童进行日本版K-ABC测试,测验项目包括继时性加工量表(手动作、复数、词语顺序)和同时性加工量表(画面统合、积木摹摆、视觉类比推理、寻找位置)中的7个分测验,并对其结果进行比较和分析.结果:ADHD组儿童在7个分测验中的成绩均低于对照组儿童,其中手动作(12.6±3.8/15.5±3.2,t=3.215,P＜0.01)、复数(15.5±2.9/17.3± 2.1,t=2.818,P＜0.01)、词语顺序(10.4±3.0/13.5±3.3,t=3.792,P＜0.001)、视觉类比推理(12.6±3.5/15.1±2.7,t=3.077,P＜0.01)分测验的比较有统计学意义.结论:ADHD儿童的继时性加工和同时性加工能力较正常儿童均存在一定程度的缺陷,尤以继时性加工方面的缺陷较为明显.
作者：薛红丽；静进
来源：中国心理卫生杂志 2005 年 19卷 10期
