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目的:调查山东省大学生对人乳头瘤病毒(HPV)认知现状,分析相关影响因素,为HPV相关疾病的防治提供参考.方法:基于随机抽样方法,对山东省5412名大学生进行问卷调查,调查内容包括研究对象的一般人口学特征,对HPV及HPV感染导致的相关疾病的了解情况.结果:最终纳入分析的男生有1777人,女生3653人,其中40.5%的男生和35.8%的女生对HPV并不知情,差异具有统计学意义(P<0.01).HPV相关知识认知平均得分为13.87分,其中男性与女性认知得分分别为13.4分和14.1分,差异有统计学意义(P<0.01).不同年级、不同专业背景的学生认知得分差异显著.医学专业背景学生认知得分显著高于非医学专业背景学生(15.66分vs 12.58分,P<0.01).多因素Logistic分析显示女生、就读高年级、医学专业背景及从医生或者医院学校相关讲座获得HPV相关知识的途径的大学生对HPV认知程度较高.结论:大学生尤其是男生、低年级学生及非医学背景学生对HPV的认知程度较低,提示在HPV相关疾病的防治工作中需加强对此类人群的健康宣教.

作者:张剑;邵姝钰;马印菊;秦文

来源:中华男科学杂志 2023 年 29卷 9期

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作者:
张剑;邵姝钰;马印菊;秦文
来源:
中华男科学杂志 2023 年 29卷 9期
标签:
人乳头瘤病毒 认知 影响因素 大学生 human papilloma virus knowledge influencing factors college student
目的:调查山东省大学生对人乳头瘤病毒(HPV)认知现状,分析相关影响因素,为HPV相关疾病的防治提供参考.方法:基于随机抽样方法,对山东省5412名大学生进行问卷调查,调查内容包括研究对象的一般人口学特征,对HPV及HPV感染导致的相关疾病的了解情况.结果:最终纳入分析的男生有1777人,女生3653人,其中40.5%的男生和35.8%的女生对HPV并不知情,差异具有统计学意义(P<0.01).HPV相关知识认知平均得分为13.87分,其中男性与女性认知得分分别为13.4分和14.1分,差异有统计学意义(P<0.01).不同年级、不同专业背景的学生认知得分差异显著.医学专业背景学生认知得分显著高于非医学专业背景学生(15.66分vs 12.58分,P<0.01).多因素Logistic分析显示女生、就读高年级、医学专业背景及从医生或者医院学校相关讲座获得HPV相关知识的途径的大学生对HPV认知程度较高.结论:大学生尤其是男生、低年级学生及非医学背景学生对HPV的认知程度较低,提示在HPV相关疾病的防治工作中需加强对此类人群的健康宣教.

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