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达芬奇机器人手术系统模拟训练器在肝胆外科教学中的应用研究
编辑人员丨1天前
目的:探讨达芬奇机器人手术系统模拟训练器在肝胆外科临床教学中的应用。方法:将来自重庆医科大学2019级临床医学专业的76名学生分为试验组和对照组。理论知识方面，两组采用相同的教学方法；实践操作方面，试验组采用达芬奇机器人手术系统模拟训练器（da Vinci robot surgical system simulation trainer，DVST）进行训练，对照组采用腹腔镜模拟训练器（laparoscopic simulation trainer，LST）进行训练。3个月后考核微创手术的两种基本技能：夹豆和缝合打结。采用SPSS 23.0进行独立样本 t检验。 结果:使用DVST考核，试验组拣豆（个/min）结果为（16.92±2.81），对照组为（11.68±3.31）；试验组缝合打结（次/10 min）结果为（12.02±2.04），对照组为（7.79±1.89），试验组得分优于对照组（ P<0.05）。使用LST考核时，试验组与对照组结果差异无统计学意义。问卷调查显示，试验组在提升对肝胆外科知识的学习兴趣、提升对肝胆外科手术系统的认识等5项问题的得分高于对照组（ P<0.05）。 结论:DVST运用于肝胆外科临床教学能显著提高学生微创手术技能，其仿真场景有助于激发学生自发进行训练的热情，有助于提高学生的临床思维能力。同时，在培养学生技能迁移能力方面，DVST明显优于LST。因此，DVST具有良好的教学应用价值，值得推广。
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编辑人员丨1天前
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胸外科医生机器人手术培训模式:瑞金医院单中心研究
编辑人员丨2023/8/5
目的 探索胸外科医生机器人手术的培训模式.方法 2015年5月至2019年12月,以瑞金医院胸外科13位在职医生作为培训对象,其中男12名、女1名,年龄32～ 45岁.培训方式包括达芬奇机器人操作系统基础知识教学、操作平台模拟培训、实物训练、动物模型训练、手术实践和手术录像分析.结果 受训医生的机器人手术水平得到明显提高,目前已有4名医师拥有主刀资格,9名医师拥有助手资格.结论 多种模式的培训方式有助于临床医师快速学习并掌握机器人手术技术,并为未来机器人培训的标准化提供依据.
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编辑人员丨2023/8/5
