目的 观察TOMATIS听觉训练改善乳腺癌患者化疗后认知及创伤后心理应激障碍的效果.方法 收集2016年10月到2017年9月期间在河北省唐山市人民医院乳腺一科接受化疗的乳腺癌浸润性导管癌且存在认知障碍和创伤后应激障碍的患者80例,采用随机数字表法,将患者分成对照组(n=40)和试验组(n=40).试验组给予TOMATIS高低音频转换听觉训练,对照组给予普通音乐训练.干预前、后分别对两组患者进行蒙特利尔认知功能评估量表(MoCA)中文版及创伤后应激障碍自评量表(PTSD-SS)的测评.结果 干预后试验组在视结构技能[(3.83±0.71)分,(2.68±0.57)分]、执行功能[(2.23±0.53)分,(1.55±0.50)分]、注意与集中[(1.55±0.78)分,(1.23±0.53)分]、语言[(1.50±0.75)分,(1.08±0.47)分]、计算[(2.00±0.60)分,(1.45±0.75)分]、抽象思维[(1.63±0.54)分,(1.00±0.51)分]、记忆[(4.68±0.47)分,(2.70±0.72)分]、定向力[(5.25±0.54)分,(3.90±0.81)分]及总分[(22.65±2.89)分,(15.58±2.10)分]9项评分均比对照组提升,差异有统计学意义(均P<0.05);干预后试验组在对创伤事件的主观评定[(2.60±0.63)分,(3.98±0.62)分]、反复重现体验[(24.05±2.72)分,(26.70±2.28)分]、回避症状[(24.35±1.64)分,(26.40±1.19)分]、警觉性增高[(24.23±1.80)分,(25.45±1.20)分]、社会功能受损[(7.28±1.01)分,(8.68±0.66)分]及总分[(85.85±5.13)分,(94.63±2.92)分]比对照组明显下降,差异有统计学意义(均P<0.01).结论 TOMATIS听觉训练可以有效改善乳腺癌化疗患者的认知功能及心理状态,具有较好的推广应用前景.

目的 观察Tomatis音频转换听觉训练对乳腺癌化疗患者执行功能障碍的影响.方法 纳入符合条件的乳腺癌化疗且存在执行功能障碍的患者80例,按随机数字表法分成对照组和实验组,每组40例.实验组采用Tomatis高低音频转换听觉训练,对照组采用未经处理的普通音乐训练,每个阶段连续干预5d间隔21 d,2组患者各干预4个阶段,分别于干预前和干预4个阶段后(干预后),采用执行缺陷综合征的行为评价测验工具(BADS)对2组患者的执行功能(包括规则转换能力、问题解决能力、计划能力、监督行为、组织能力等)进行测评.结果 干预后,实验组的规则转换卡片测验(RSCT)、动作计划测验(APT)、找钥匙测验(KST)、修订六元素测验(MSET)评分及BADS总分分别为(3.03±0.62)、(2.60±0.63)、(2.08±0.62)、(2.88±0.52)和(13.88±1.77)分,5项评分均较干预前[(2.35±0.77)、(1.68±0.86)、(1.38±0.84)、(2.35±0.62)和(11.00±2.55)分]明显提高(P＜ 0.05);而对照组干预后仅在KST评分[(1.83±0.78)分]和BADS总分[(11.68±1.19)分]两项评分明显高于干预前[(1.40±0.78)和(10.98±1.39)分],差异有统计学意义(P＜0.05);且干预后实验组的RSCT、APT、MSET评分和BADS总分均明显高于对照组干预后[(3.03±0.62)vs(2.48±0.64)、(2.60±0.63) vs (1.58±0.64)、(2.88±0.52) vs (2.58±0.59)、(13.88±1.77)vs(11.68±1.19)分],组间差异有统计学意义(P＜0.05).结论 Tomatis音频转换听觉训练可改善乳腺癌化疗患者的执行功能障碍,且效果优于普通音乐训练方法.

目的 探究音频转换听觉训练结合社会关系质量干预对脑出血患者认知功能及生活质量的影响.方法 选取2017年1月至2019年12月该院神经外科确诊为脑出血患者86例,采用随机数字表法分为对照组和干预组,每组43例.对照组给予常规护理,干预组给予音频转换听觉训练结合社会关系质量护理.观察并分析两组患者认知功能恢复情况及生活质量改善情况.结果 与对照组比较,干预组患者美国国立卫生研究院卒中量表评分降低更明显,简易智力状态检查评分、一般自我效能感量表评分、日常生活活动能力评分、简明健康状况调查问卷(SF-36量表)评分升高更明显,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 脑出血患者可利用音频转换听觉训练结合社会关系质量干预护理,最终可达到改善患者认知功能、提高自我效能评价、改善生活质量的目的.