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基于1＋X证书制度下的老年护理方向"三位一体"专业建设改革效果
编辑人员丨4天前
目的:探讨1＋X证书制度下老年护理方向"三位一体"专业建设改革效果。方法:选取萍乡卫生职业学院2020年入学的100名护理专业(老年护理方向)学生为研究对象，按照班级随机将1班50名学生设为实验组，2班50名学生设为对照组，实验组学生采用"三位一体"专业建设改革措施进行教学，对照组采用常规方法进行教学，通过两组学生老年护理核心能力测评和职业技能等级证书考证通过率评价改革效果，同时采用自设问卷调查实验组学生对"三位一体"教学效果的评价。结果:实验组学生的老年护理核心能力测评和职业技能等级证书考证通过率高于对照组，差异均有统计学意义(均 P<0.05)。实验组学生对该种模式的评价均较好。 结论:在护理专业(老年护理方向)采用"三位一体"模式进行专业建设效果较好，可为1＋X证书制度下的护理专业建设提供借鉴。
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编辑人员丨4天前
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