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基于UMU互动移动学习的案例教学在呼吸内科规培带教中的应用
编辑人员丨3天前
目的:探讨UMU互动移动学习的案例教学在呼吸内科规培带教中的应用效果。方法:选取2019年6月至2020年6月期间在第三军医大学大坪医院呼吸内科轮转的规培学员80名作为研究对象,将其分为观察组( n=42)和对照组( n=38)。对照组采取传统教学,观察组采取UMU互动移动学习的案例教学。比较两组学员培训后考核成绩、核心能力达标情况以及教学满意度。利用SPSS 20.0软件进行卡方检验和 t检验。 结果:观察组学员专业理论知识得分、病例分析能力得分和临床操作技能得分均高于对照组( P<0.05);观察组学员核心能力总达标率为95.24%,高于对照组学员核心能力总达标率78.95%( P<0.05);观察组教学满意度为100%,高于对照组教学满意度84.21%( P<0.05)。 结论:将UMU互动移动学习的案例教学应用于呼吸内科规培带教中,不仅有利于提高教学质量,同时还有利于培养规培学员的核心能力、临床思维能力以及解决问题的能力,具有更高的教学满意度。
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编辑人员丨3天前
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