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目的 探讨健康行为训练对学龄期癫痫患儿自尊及行为的影响.方法 将87例学龄期癫痫患儿随机分为研究组和对照组.两组患儿均给予相同的健康教育,但仅研究组实施健康行为训练.在患儿出院6个月时进行效果评价.结果 研究组癫痫患儿SES、FIS及行为评分均显著高于对照组(P＜0.01).结论 通过健康行为训练作为干预手段,可提高学龄期癫痫患儿的自尊水平,减轻其自卑心理,减少异常行为的发生.
作者：韩康玲；楚平华；闫景新
来源：国际护理学杂志 2008 年 27卷 1期
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