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目的 探讨注意缺陷多动障碍(ADHD)伴情绪问题儿童自我情绪评价与父母他评在临床诊断中的一致性.方法 41例ADHD伴情绪问题儿童及父母分别完成儿童焦虑性情绪障碍筛查诊断量表(SCARD)、乙童抑郁障碍自评量表(DSRSC).结果 儿童焦虑性情绪障碍筛查诊断量表(SCARD)、儿童抑郁障碍自评量表(DSRSC),儿童自评与父母他评之间差异有显著性(P<0.01),两者诊断一致性程度不高,存在差异性(Kappa<0.4,P<0.05).结论 重视ADHD儿童对自身情绪问题的表达,对早期发现ADHD儿童共病情绪障碍有一定价值.

作者:苏程;刘军

来源:中国健康心理学杂志 2010 年 18卷 3期

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作者:
苏程;刘军
来源:
中国健康心理学杂志 2010 年 18卷 3期
标签:
儿童 注意缺陷多动障碍 情绪障碍
目的 探讨注意缺陷多动障碍(ADHD)伴情绪问题儿童自我情绪评价与父母他评在临床诊断中的一致性.方法 41例ADHD伴情绪问题儿童及父母分别完成儿童焦虑性情绪障碍筛查诊断量表(SCARD)、乙童抑郁障碍自评量表(DSRSC).结果 儿童焦虑性情绪障碍筛查诊断量表(SCARD)、儿童抑郁障碍自评量表(DSRSC),儿童自评与父母他评之间差异有显著性(P<0.01),两者诊断一致性程度不高,存在差异性(Kappa<0.4,P<0.05).结论 重视ADHD儿童对自身情绪问题的表达,对早期发现ADHD儿童共病情绪障碍有一定价值.

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