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目的:探讨互动式自我管理教育模式在门诊2型糖尿病患者自我管理行为中的应用效果。方法:采用便利抽样法，选取2018年3月—2019年3月于长治医学院附属和平医院门诊治疗的98例2型糖尿病患者为研究对象，通过抽签法随机分为对照组和观察组，每组49例。在给予降血糖及基础疾病治疗的基础上，对照组采用常规自我管理教育模式，观察组采用互动式自我管理教育模式。比较两组患者干预前后糖尿病自我管理活动问卷（SDSCA）得分、空腹血糖（FBG）、餐后2 h血糖（2 hPBG）、糖化血红蛋白（HbA1c）及干预后依从性以了解患者的自我管理行为、血糖控制情况及依从性。结果:干预后，除吸烟维度外，观察组患者SDSCA各维度得分均高于对照组，差异有统计学意义（ P<0.05）。干预后，观察组患者FBG为（5.11±0.62）mmol/L，2 hPBG为（6.83±0.59）mmol/L，HbA1c为（4.62±0.34）
作者：晋钰；晋利芳；赵国宁；李红梅
来源：中华现代护理杂志 2021 年 27卷 1期
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