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目的:为了解脑电生物反馈治疗ADHD(注意缺陷多动障碍)的疗效是否受一些外部因素的影响,进一步为ADHD患儿提供全面、有效的治疗手段.方法:将接受脑电生物反馈治疗的ADHD患儿在接受20～40次治疗后进行注意力、记忆力、反应时及冲动性的前后对比,同时对患儿日常学月习惯的改善情况进行调查反馈,将注意力、记忆力、反应时及冲动性明显好转,学习习惯明显改善且家长认为疗效满意者归为A组,共56例,上述情况无明显好转且家长认为疗效可疑者归为B组,共14例.对两组儿童在家庭环境及操作者心理指导方面进行回顾性调查分析.结果:显示A组40例患儿父母认为脑电生物反馈治疗ADHD应配合家庭教育同时家长确能加强课外辅导,占该组71.43
作者：黄晓玲；李慧娟；王桂英
来源：中国妇幼保健 2003 年 18卷 8期
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