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目的探讨健康教育对冠心病患者的辅助治疗作用.方法将196例冠心病患者随机分为两组,观察组98例,用药治疗的同时配合健康教育;对照组98例单纯用药治疗,评定药物治疗前后病情转归情况与健康知识认知情况.结果观察组治疗效果明显优于对照组(P＜0.01),观察组对健康知识认知度较对照组明显增高(P＜0.01).结论对冠心病患者进行健康教育,可提高其健康认知水平,有利于患者的治疗与康复.
作者：许慧；孙红；李静
来源：中国健康教育 2001 年 17卷 5期
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