目的：研究社区自我管理模式健康教育对糖尿病患者的效果。方法选择广州市海珠区海幢街社区120例糖尿病患者，随机分为干预组和对照组各60例。对干预组患者进行自我管理模式健康教育，对照组仅给予常规健康教育。干预1年后，对比2组患者教育前后生化指标改变，糖尿病相关知识知晓率及健康行为的改变，综合分析2组效果。结果干预后，干预组与对照组生化指标均有改善，空腹血糖[（6．63±0．61）vs （7．51±0．88）]mmol／L、糖化血红蛋白[（6．58±0．46）vs （7．15±0．48）]％、总胆固醇[（5．68±0．66）vs （6．22±0．57）]mmol／L，2组生化指标改善差异有统计学意义（P ＜0．01）；干预后，干预组与对照组对糖尿病诊断标准（93．3％ vs 66．7％）、糖尿病主要症状（95．0％ vs 75．0％）、肥胖是危险因素（86．7％ vs 63．3％）、吸烟是危险因素（76．7％ vs 50．0％）、糖尿病主要损害器官（90．0％ vs 55．0％）、感觉良好后需坚持服药（91．7％ vs 71．7％）的知晓率均较干预前上升，2组间差异有统计学意义（P ＜0．01）；同时干预后健康行为能力评分均升高，干预组与对照组比较，规律用药[（4．73±0．45）vs （4．48±0．50）]分、合理饮食[（3．67±0．88）vs （2．53±0．93）]分、体育锻
作者：黄海玲；陈小敏；曹结芳
来源：中国健康教育 2016 年 32卷 1期
