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以"双环学习"理念为指导的护理干预对早发型重度子痫前期患者妊娠结局的影响
编辑人员丨4天前
目的:探讨以"双环学习"理念为指导的护理干预对早发型重度子痫前期患者妊娠结局的影响。方法:选取郑州市第一人民医院2018年3月至2019年2月诊治的早发型重度子痫前期患者146例，根据随机数字表法分为观察组和对照组，每组73例。对照组采用常规护理干预，观察组采用以"双环学习"理念为指导的护理干预。观察并比较两组患者护理干预前、后抑郁自评量表(SDS)与焦虑自评量表(SAS)评分、孕妇并发症、分娩情况、胎儿及新生儿并发症、护理满意度。结果:护理干预前两组SDS、SAS评分比较差异无统计学意义( P>0.05)，护理干预后两组SDS、SAS评分显著降低，并且观察组显著低于对照组，差异有统计学意义( P<0.05)。观察组孕妇并发症发生率、剖宫产率均低于对照组，但组间差异无统计学意义( P>0.05)；观察组生产孕周显著大于对照组，胎儿及新生儿并发症发生率显著低于对照组，差异有统计学意义( P<0.05)。观察组护理满意度显著高于对照组，差异有统计学意义( P<0.05)。 结论:以"双环学习"理念为指导的护理干预对早发型重度子痫前期患者妊娠结局具有积极影响，有利于获得良好的母婴预后，提高护理满意度。
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编辑人员丨4天前
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针对性护理与双环学习理念在早发型重度子痫前期患者护理中的应用
编辑人员丨2023/8/5
目的 讨论针对性护理与双环学习理念在早发型重度子痫前期患者护理中的应用效果.方法 选取2018年3月～2019年3月就诊于哈尔滨医科大学附属第一医院的早发型重度子痫前期患者110例作为研究对象,按照随机数字表法将其分为实验组和对照组,每组55例.对照组采取常规护理,实验组采取针对性护理以及双环学习理念,比较两组患者血压、新生儿Apgar评分以及生活质量评分情况.结果 在护理干预前,两组患者的血压水平比较,差异无统计学意义(P＞0.05);在护理干预后,两组患者的收缩压和舒张压水平均低于护理前,且实验组低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);实验组的新生儿Apgar评分、生存率以及生活质量评分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 对于早发型重度子痫前期患者实施针对性护理与双环学习理念可有效改善患者的血压,降低不良新生儿结局的发生率,在一定程度上提升了患者的生活质量,值得临床应用和推广.
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编辑人员丨2023/8/5
