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将MOOC用于医学院校应用心理学硕士专业变态心理学课程的思考
编辑人员丨6天前
结合目前医学院校应用心理学专业教学模式，以变态心理学这一核心课程为对象，探索医学院校在应用心理学硕士研究生培养中运用大规模公开线上课程（massive open online courses，MOOC），促进课堂理论讲授、医院实践、MOOC教学的融合。以引导应用心理学专业教学改革，提升人才培养质量。
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编辑人员丨6天前
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"变态":一个心理学术语在汉语世界的百年流变
编辑人员丨2024/2/3
"变态"一词自晚清光绪年间进入汉语心理学,20世纪10年代成为学科定名,迅速向大众话语渗透,这一过程是系统回溯近代心理学术与大众生活互相影响、共同变迁历程的巧妙切入点和生动案例,也折射出"赛先生"在中国现代化转型历程中的复杂角色.在学习舶来概念"变态"时,学者的理解可归纳为五种观点:长尾极值论、社会期望论、症状符合论、现实危害论、习惯破裂论.因该术语的局限性,其在大众语用流变中经历了不当泛化与狭化,逐渐悖离学术原意,层积了堕落、色狼、暴虐之隐喻与联想.这提示我们须重新审视"变态心理学"一词在实践中的应用.
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编辑人员丨2024/2/3
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中国临床与咨询心理学百年发展简史(1921-2021)
编辑人员丨2023/8/5
本文从学科建设、研究探索、实践服务三个方面对中国临床与咨询心理学百年发展历程(1921-2021)进行了简要回顾.学科方面,经历了最初变态心理学到现在临床与咨询心理学的发展建设;研究方面,从最初心理卫生与中国文化的交融到如今科学化研究的深入探索;实践方面,从最初的心理卫生运动到新时代社会心理服务体系建设.前辈学人曾结合中国传统智慧和不同时期的社会特点提出具有中国社会文化特点的概念和实践.中国临床与咨询心理学学科发展重要的历史动力在于与社会民族发展的紧密结合,其特点在于临床心理学和咨询心理学的并蒂共生.
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编辑人员丨2023/8/5
