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基于H5的移动端《临床检验基础》在线考试教学资源的开发
编辑人员丨2023/11/11
第五代超文本标记语言(H5)作为 目前颇受欢迎的移动网页开发技术,具有免安装插件、动画效果和交互性强、简单易用等优势.它有很大的应用前景,并且易设计、受欢迎,是一个提高工作效率的实用工具.随着5G时代到来,互联网学习方式的普及,教师移动端教学资源的设计与开发成为备受关注的热点.H5技术的飞速发展为开发跨平台互动多媒体教学资源提供便利与支持.依托H5在线制作平台,教师能轻松制作适用的教学课件、设计微场景或编写测试题,提升课堂教学效果,激发学生的学习兴趣,鼓励学生课后的移动学习和个性化学习,并促进教学改革实践.因此,探讨如何将H5技术与移动端《临床检验基础》多媒体教学资源开发紧密融合有现实意义.
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编辑人员丨2023/11/11
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“雨课堂”混合式教学在全科医师培训中的应用
编辑人员丨2023/8/6
目的 探索基于“雨课堂”的混合式教学在全科医师培训中的应用效果.方法 采用随机抽样方法,在南京市迈皋桥、宁海、小市、铁心桥、赛虹桥、西岗、华侨路、南湖八家社区卫生服务中心,选取132名社区全科医师为研究对象.其中66名采用“雨课堂”混合式教学,纳入观察组;66名采用传统多媒体教学,纳入对照组;两组均进行“房颤”相关知识的教学.课程结束后采用统一试题评价教学效果,并应用问卷调查学生对“雨课堂”教学形式的评价.采用SPSS 19.0进行t检验及卡方检验.结果 观察组考试均分(82.95±12.86)明显高于对照组(60.45±18.91) (P=0.000).按学历进一步进行分层分析,低学历组中观察组考试均分(88.06±9.12)明显高于对照组(49.66±13.88) (P=-0.000).而在高学历组中,观察组分数与对照组差异无统计学意义(P=0.054).观察组55.3％的学生对“雨课堂”教学非常满意,34.8％满意,9.9％认为不满意.结论 将基于“雨课堂”的混合式教学应用于全科医师培训,有利于增加学员与培训教师的交流互动,提高学员学习效率及临床能力.
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编辑人员丨2023/8/6
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护士考试中视频类型试题的设计
编辑人员丨2023/8/5
介绍一种用于护士水平评价类考试的视频类型试题,包括其特点、优势、设计要点、应用等方面,为教育院校或机构进行试题设计提供参考.建议教育者增加使用视频类型试题,进一步满足应试者对公平的价值诉求,突出视频类型试题在测量护士逻辑思维能力方面的重要作用及对临床常用技能、实践能力、人文沟通能力内容考核的优势作用.
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编辑人员丨2023/8/5
