-
以《弗莱克斯纳报告》为指南的20世纪初期美国医学教育改革及其启示
编辑人员丨5天前
在20世纪以前，美国医学教育模式参差不齐，招生入学缺乏标准，教育过程缺乏品质管控，执照制度长期缺失。1910年《弗莱克斯纳报告》( Flexner Report)的发布引发了美国医学教育的剧烈变革，包括提高入学和学制标准，确立医学院教师的学术身份，配备实验室和教学医院，改变医学院运营的资金来源等。这极大地提高了医学教育的质量，促进了医学的职业化进程，使得医生成为精英职业，但也同时带来了低收入人群较难获得正规医疗服务等问题。我国应当从美国医学教育改革历程中吸取经验，更好地解决医学教育体制学制、资金支持、师资队伍、课程体系等问题，为全民健康提供保障。
...不再出现此类内容
编辑人员丨5天前
-
再评《弗莱克斯纳报告》
编辑人员丨5天前
《弗莱克斯纳报告》(以下简称《报告》)是美国医学教育史上具有里程碑意义的一份报告。《报告》通常被认为是一份关于20世纪初美国医学教育发展状况的历史记录，其实，从医学教育理论的视角分析，《报告》更是一部经典的教育学文献。《报告》所阐述的医学教育理念是弗莱克斯纳医学教育观的重要体现，是美国20世纪初医学教育改革的理论基础，这也是《报告》的重要贡献之一。《报告》对美国医学教育的贡献已是学界的共识，但了解了医学教育改革的完整路径后，即可知它的贡献不仅限于当时。本文尝试总结提炼《报告》中阐述的医学教育理念，并力求以历史的、发展的眼光对《报告》在更长时段内的影响进行更为全面的评述，以期为当下的医学教育改革提供启示。
...不再出现此类内容
编辑人员丨5天前
