-
基于ADDIE教学理论的护士分层在线培训系统在肿瘤内科护理教学中的应用
编辑人员丨1周前
目的:探究基于ADDIE[分析（analyze）、设计（design）、开发（develop）、实施（implement）、评价（evaluate）]教学理论的护士分层在线培训系统模型对肿瘤内科护理教学的应用效果。方法:选择2019年3月到2020年6月在川北医学院附属遂宁医院肿瘤内科实习的95名护生，按照入科先后顺序分为观察组（ n=48）和对照组（ n=47）。对照组进行常规教学，观察组采用基于ADDIE教学理论的护士分层在线培训系统模型进行教学。记录两组护生的癌痛管理能力、综合能力、考核成绩及教学满意度情况，并进行对比分析。采用SPSS 22.0进行 t检验和卡方检验。 结果:观察组护生疼痛评估、疼痛知识、疼痛药物、疼痛干预评分均高于对照组（ P<0.05）；观察组综合能力测评总分、理论考核、情景模拟操作考核分数均高于对照组（ P<0.05）；观察组护生对教学形式、教学内容、教学实用性、教学效果的满意度均高于对照组（ P<0.05）。 结论:基于ADDIE教学理论的护士分层在线培训系统模型应用于肿瘤内科护理教学，能有效提高护生癌痛管理能力、综合能力和满意度，达到良好的培训和考核效果。
...不再出现此类内容
编辑人员丨1周前
-
基于ADDIE教学理论的护士分层在线培训系统模型对肿瘤内科护士癌痛控制护理能力的影响
编辑人员丨2023/8/5
目的 探讨基于ADDIE教学理论的护士分层在线培训(E-learning)系统模型对肿瘤内科护士癌痛控制护理能力的影响.方法 选取医院2017年1月至2019年1月住院部肿瘤内科8个病区共98名护士为研究对象,按组间基本特征具有可比性的原则将其等分为对照组和观察组,对照组由科室护士长对所有护士进行培训,观察组予以基于ADDIE教学理论的E-learning护士分层培训系统模型干预,比较两组护士疼痛管理各维度水平、护士理论考核、情景模拟操作及培训满意度情况.结果 观察组护士有关疼痛管理中疼痛评估、疼痛药物、疼痛知识、疼痛干预、及总评分均明显高于对照组.观察组护士理论考核、情景模拟操作及培训满意度评分均明显高于对照组.结论 以ADDIE教学系统设计模型为框架,设计E-learning护士分层培训系统模型,可有效提高肿瘤内科护士癌痛控制护理能力,达到良好培训与考核效果.
...不再出现此类内容
编辑人员丨2023/8/5
