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早期分阶段临床见习方法在低年级护理学专业本科生中的应用
编辑人员丨2023/8/6
目的 探讨早期分阶段临床见习方法 在低年级护理学专业本科生中的适用性和应用效果.方法 本研究采用问卷调查方法 和访谈方法 .制定早期分阶段临床见习方案,在北京协和医学院护理学专业89名本科一年级学生中实施.见习之后,分析学生的技能考核成绩和理论成绩;采用自编问卷了解学生的临床见习情况、专业认识和专业情感;召开座谈会进一步了解学生对早期分阶段临床见习方法 的认识和看法.结果 学生的技能考核成绩和理论成绩均处于良好水平;临床学习得分为(87.8±3.7)分,处于良好水平;问卷调查和座谈会结果均显示,学生对护理学专业的喜欢程度较高,绝大多数学生愿意与患者沟通并提供帮助.结论 早期分阶段临床见习方法 在低年级护理学专业本科生中适用性良好,可以在一定程度上提高学习成绩,提高学生对专业的认识,培养学生的专业情感.护理教育工作者可以参考本研究结果并且根据实际情况进行应用.
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编辑人员丨2023/8/6
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