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"微课+蓝墨云班课APP"混合式教学在药物分析课程中的应用探索
编辑人员丨4天前
在药物分析课程中应用"微课+蓝墨云班课APP"混合式教学，是一种新的"互联网+"教学形式探索。利用线上教学资源及移动端教学APP，能有效解决药物分析传统教学中存在的部分问题，丰富教学设计，提高教学效果和课程质量。有助于建立以学生为主体的教学方式和过程考核评价体系。本研究通过新老教学方式与效果的对比，课堂教学和实验教学案例的设计与实施，总结了"微课+蓝墨云班课APP"混合式教学应用于药物分析课程的优势和实践经验。
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编辑人员丨4天前
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蓝墨云班课在护理学本科组织学与胚胎学教学中的应用
编辑人员丨2023/8/6
慕课、微课、翻转课堂等教学形式都是“互联网+教育”带来的新鲜事物,信息化教学成为未来教育的发展方向和必然趋势.但目前大多数课堂除了PPT替代板书以外,教学方法与手段并没有实质改变,各种涌现的新的教学形式也大多并未在普通课堂上普及.而智能手机的普及为“互联网十教育”行动带来了机遇.基于智能手机的移动自主学习将成为未来大学生重要的学习途径之一[1-2].蓝墨云班课是北京智启蓝墨信息技术有限公司推出的一款移动教学助手APP,是在移动网络和移动智能设备支持下,开展课堂内外互动、即时反馈的一个教学云服务平台,面向全国教师和学生永久免费使用,教师可以轻松管理自己的班课,发送通知、上传资源、布置作业、组织讨论答疑等教学活动.学生在手机上完成作业,测验,签到,课件学习、复习,从而让学习过程变得新奇有趣而且轻松.蓝墨云班课的应用将智能手机由娱乐工具变为学习工具,为教学服务[2-3].
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编辑人员丨2023/8/6
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基于智能手机的移动学习对高职学生自主学习能力的影响研究
编辑人员丨2023/8/6
[目的]探讨基于智能手机的移动学习对高职学生自主学习能力的影响.[方法]将2016级护理专业2个班随机分成试验组和对照组,对照组采用传统教学法,试验组采用基于智能手机的移动学习,以蓝墨云班课APP为平台,课程结束后利用自主学习能力量表和自编的对教学模式的评价问卷进行调查.[结果]试验组学生自主学习能力总分和各维度均高于干预前,且除信息能力以外,均高于对照组得分,差异有统计学意义(P＜0.05),而对照组干预前后除自我管理能力以外自我学习能力总分和其他维度与干预前均无统计学差异(P＞0.05).[结论]基于智能手机的移动学习能显著提高学生的自主学习能力.
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编辑人员丨2023/8/6
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蓝墨云班课在护理专科正常人体学教学中的应用
编辑人员丨2023/8/6
正常人体学是一门重要的医学基础课程,医学中1/3的新名词来源于这门课,对刚入校的医学生而言,其内容枯燥、难以理解和记忆.传统的多媒体教学很难激发学生的学习动力.移动互联网催生了各种学习APP.蓝墨云班课是一款借助移动互联网环境的客户端学习软件,将其应用于教学活动,可以很好地调动学生的学习积极性、激发学生的好奇心、增强课程的趣味性,有利于师生之间以及学生之间的互动交流.
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编辑人员丨2023/8/6
