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目的 探讨持续性护理健康教育在乳腺科手术患者的应用.方法 将收治的乳腺疾病患者52例随机分为对照组和观察组,每组26例.对照组采用传统健康教育方法,观察组则在传统健康教育方法基础上加入持续性护理健康教育内容.观察两组患者对疾病相关知识及相关技能掌握情况、出现护理并发症情况,并对患者入院、住院及出院的健康教育工作的质量进行满意度评价.结果 观察组对疾病相关知识及相关技能掌握情况、对健康教育工作质量的满意度均高于对照组,且护理并发症少于对照组(P＜0.01).结论 应用持续性护理健康教育能有效建立乳腺科手术患者对于治疗成功的信心,有效的提高临床健康教育的质量.
作者：王变丽；程燕；朱广玲
来源：国际护理学杂志 2012 年 31卷 2期
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