目的 探讨屏前时间与中小学生内外化行为问题的关联性,为儿童青少年内外化行为问题的早期干预提供参考.方法 采用分层随机整群抽样方法,于2021年10-12月在上海市抽取2 178名中小学生,使用长处与困难问卷及自编屏前时间问卷进行调查.采用x2检验和多因素Logistic回归模型,分析屏前时间与中小学生内外化行为的关联.结果 中小学生的内、外化行为问题检出率分别为20.5％,23.7％.男生看电视和玩游戏≥2 h/d的报告率(9.2％,3.0％)均高于女生(5.2％,1.2％)(x2值分别为11.95,8.15,P值均＜0.01).校正性别、学生年龄、家庭年收入、父母年龄、父母文化程度、是否独生子女等变量后,手机使用≥2h/d会增加中小学生内化问题的风险(OR=2.40,95％CI=1.53～3.79);学习日屏前时间≥2 h/d会增加中小学生内、外化行为问题的风险[OR值(95％CI)分别为1.93(1.38～2.69),1.63(1.14～2.32)](P值均＜0.05).结论 过长的屏前时间与中小学生内外化行为问题的发生有关.建议合理控制儿童青少年的屏前时间.
作者：王红会；童连
来源：中国学校卫生 2024 年 45卷 4期
