-
来华留学医学生线上线下教学满意度单组及多组潜类别分析
编辑人员丨2023/10/21
目的 通过比较来华留学医学生线上和线下教学服务质量满意度的差异及影响因素,促进学校来华留学生教育事业高质量发展,提升学校医学教育的国际影响力.方法 收集 2019 年新冠疫情前(代表线下)和 2021 年疫情期间(代表线上)的MBBS学生教学满意,采用潜类别分析探讨 14 个满意度条目的类别,进一步采用多群组潜类别分析,比较线上和线下满意度的潜类别模式及影响因素.结果 线上和线下分别收集 174 例和 112 例留学生,分为 3 个潜类别模型(高、中和低满意度组),多群组潜类别分析提示线上教学留学生高满意度的比例较高(55.6%),线下则以中低满意度组为主(43.2%和 53.2%).无论是在线上还是线下教学中,多分类logistic回归结果表明性别、年级和国籍影响是否归属于高满意组(P<0.05),其OR值分别为 1.917、0.591 和0.413.结论 线上教学模式,近一半的留学生是比较满意的,而与之相反,大部分线下教学留学生属于中或低满意组,且男性、低年级、非印度籍留学生均显示相对有更高的教学满意度.
...不再出现此类内容
编辑人员丨2023/10/21
-
MBBS留学生口腔医学教学效果分析
编辑人员丨2023/8/6
目的 对比2届MBBS留学生口腔医学教学效果,为MBBS的口腔教学改革提供依据.方法 对2011级和2012级2届MBBS留学生的课堂出勤、课堂表现、课后作业、期末笔试卷面成绩的得分进行对比分析.其中2012级的课堂表现评估改为口头分组汇报评估.结果 137名留学生接受了口腔医学的课堂教学,其中绝大多数为印度籍.2012级分组汇报的成绩显著高于2011级的课堂表现成绩(P＜0.05);2012级期末笔试卷面成绩与课堂出勤、课后作业得分存在正相关(P＜0.05);2011级在期末笔试卷面成绩与其他各项得分均未出现显著性相关.结论 评估方式的改变影响教学效果.
...不再出现此类内容
编辑人员丨2023/8/6
-
1例由输入性疟疾感染者引起输血疟疾的调查
编辑人员丨2023/8/6
目的 对泰州市1例因输血感染恶性疟的病例进行分析,为疟疾防控提供科学依据.方法 对1例恶性疟患者开展流行病学追踪调查,通过实验室方法对供血者血样进行检测,以明确感染来源.结果 1名64岁肾病住院患者的血液标本镜检查见疟原虫,确诊为恶性疟.经流行病学调查,患者除接受过输血外,无非洲和东南亚等恶性疟流行区旅行史;住院期间曾接受14次输血治疗,对23份供血者血样进行检测,发现1名印度尼西亚籍留学生留存血样PCR检测呈恶性疟原虫阳性,流行病学调查发现该供血者曾有疟疾感染史.结论 该患者为输血感染恶性疟病例,应加强对献血者的疟疾筛查,以预防输血传播疟疾的发生.
...不再出现此类内容
编辑人员丨2023/8/6
-
印度籍留学生生物化学与分子生物学课程中英双语教学探索
编辑人员丨2023/8/5
随着我国"一带一路"战略的实施,国际留学生教育成为评价高等教育院校国际化的重要标志.生物化学与分子生物学是我校印度籍留学生临床医学专业的重要专业必修课,由于留学生存在文化差异、语言障碍,教师英文口语局限、师生沟通不畅等,在教学过程中引导学生进入教学情境、激发学习热情,对于教学环节的顺利开展至关重要.本文从印度籍留学生特点和中英双语教师教学过程中出现的问题两个角度入手,从教材选择与教学大纲的制订、教学设计与教学课件的制作、讲稿准备与试讲、教学预测与教学过程记录、学生态度与应对、考核方式六个方面提出了几点探索与体会,以供中英双语教学参考.
...不再出现此类内容
编辑人员丨2023/8/5
