本文通过讨论创建灾难护理学术组织、开展灾难护理学教育、加强灾难护理综合能力培训、开展灾难护理救援、举办灾难护理学术活动、开展灾难护理科研等方面，为灾难护理学形成标准统一，具有专业性和推广性的发展体系提供参考。

目的:梳理近10年国家级社科基金中灾难相关立项项目情况，探讨灾难研究的热点和发展趋势，为灾难护理的发展提供方向和建议。方法:将2009—2019年国家社会科学基金和教育部人文社会科学研究基金灾难相关立项项目信息作为研究资料，进行项目名称关键词共词聚类分析。结果:共检索到648个项目，通过共词聚类分析得出4个研究热点：灾难风险预测机制、多组织灾难应对管理、物流优化模型、灾难舆情与信息传播。结论:灾难护理的发展离不开科技与信息，灾难护理学应加强其他学科和组织协作，形成灾难护理应急体系。

目的 通过Meta分析评价基于网络的心理干预对慢性腰背痛患者的干预效果.方法 系统检索中国知网、CINAHL、PsycInfo等9个数据库和临床试验注册平台中基于网络对慢性腰背痛患者实施心理干预的相关随机对照试验.检索时限为建库至2023年1月,由2名研究者按照纳入和排除标准筛选文献并提取资料,使用Cochrane手册5.1.0版本评估文献质量.采用Revman 5.4软件进行Meta分析.结果 共纳入9篇文献,包括1 158例患者.Meta分析结果显示,基于网络的心理干预可以改善运动恐惧(SMD=-1.33,95%CI[-1.53,-1.12],P<0.001)和疼痛灾难化(SMD=-2.16,95%CI[-2.57,-1.74],P<0.001)的发生,减轻患者疼痛程度(SMD=-1.35,95%CI[-2.42,-0.28],P=0.010)、提高患者自我效能(SMD=0.28,95%CI[0.09,0.47],P=0.004),改善患者残疾障碍(MD=-1.66,95%CI[-2.20,-1.13],P<0.001),提升患者生活质量(SMD=0.74,95%CI[0.37,1.12],P<0.001).结论 基于网络的心理干预对慢性腰背痛患者的疼痛灾难化、运动恐惧、自我效能及生活质量等方面有效,减轻疼痛方面仍需要进一步研究.

目的 分析安徽省应急救援护士灾难准备度现状及其影响因素.方法 采用便利抽样方法,于2017年11月由安徽省护理学会举办的灾难护理及实践学习班中抽取的48家三级和二级医院的应急救援护士261名作为研究对象,采用中文版护士灾难准备度量表进行问卷调查.结果 护士灾难准备度得分[中位数(四分位数)]为180.00(164.50,201.00)分,处于中等偏上水平,3个维度得分中,灾难知识条目均分得分最高为4.50(4.00,5.50)分,灾后管理次之为4.20(3.50,5.00)分,灾难技术得分最低为4.00(3.00,5.00)分;学历(H=7.968～40.324,P＜0.01或0.05)、救援护士资质等级(H=13.341～61.550,P＜0.01)、医院等级(Z=-3.927～-1.202,P＜0.01或0.05)、灾难教育学分(H=19.517～65.061,P＜0.01)、参加应急演练(Z=-5.041～-3.583,P＜0.01)和参加灾难救援(Z=-8.219～-6.280,P＜0.01)是应急救援护士灾难准备度的影响因素.结论 安徽省应急救援护士的灾难准备度处于中等偏上水平,但在灾难技术及灾后管理方面还需进一步的提升,应将灾难护理学纳入应急救援护士继续教育的常规项目中,开展专题讲座,并定期开展应急演练,组建护理应急救援人力资源培养团队,对应急救援护士进行层层培训,同时对灾难救援事件进行搜集和分析,使灾难救援现场的实战经验得以分享和推广.

本文拟对近10年来灾难护理学科教信息进行综述,包括灾难护理学的临床研究内容、教育研究信息、理论研究成果、学术交流组织、期刊杂志等方面,旨在为我国灾难护理学的发展提供参考依据.相对发达国家而言,我国灾难护理学科研起步较晚,目前尚处于起步阶段,灾难护理学还有许多科教项目有待研究和开发.

目的：探讨开发灾难护理学本科课程的方法。方法编写大纲、设计学时数、编写教材、确定内容、理论教学、实验教学。结果2012年本科专业总人数60人，选修灾难护理学的学生51人，选修率为85．00％；2013年本科专业总人数60人，选修学生40人，选修率为66．67％；开发灾难护理学课程两年以来，在临床护理本科专业中的总选修率为75．83％。灾难护理课程教学学时数从24个增加为30个；《灾难护理学》教材已经于2013年6月由江苏科学技术出版社正式出版发行，列入全国普通高等教育护理学本科专业“二十五”规划教材。结论在护理本科高等教育中，开发和实施灾难护理学本科课程是有必要的，也是可行的，建议在医学院校本科教育中推广灾难护理学课程的教育。