目的:探讨在运动康复护理模式下介入虚拟现实技术的体感互动游戏对高压氧治疗帕金森病患者临床疗效的影响。方法:取2019年2月至2022年7月东南大学附属中大医院收治的100例帕金森病患者作为研究对象，按照随机数字表法分为对照组和观察组，每组50例。对照组患者予以高压氧及常规康复训练治疗，观察组在对照组治疗的基础上予以基于虚拟现实技术的体感互动游戏治疗。应用汉密尔顿抑郁量表（HAMD）和汉密尔顿焦虑量表（HAMA）评估患者治疗前后的抑郁和焦虑情况；应用上肢运动功能量表（FAM-UE）和下肢运动功能量表（FAM-LE）评估患者的上下肢体运动功能；应用Berg平衡量表（BBS）评估患者的平衡能力；应用改良巴塞尔指数量表（MBI）评估患者的自理能力；应用帕金森病Webster评分量表评估患者的康复效果。结果:2组患者治疗后HAMD评分、HAMA评分、Webster评分较治疗前均明显降低（ P<0.01），且观察组患者治疗后上述指标评分均明显低于对照组（ P<0.05）。2组患者治疗后FAM-UE、FAM-LE、BBS、MBI评分较治疗前均明显提高（ P<0.01），且观察组患者治疗后上述指标评分均高于对照组（ P<0.05）。 结论:运动康复护理模式下介入虚拟现实技术的体感互动游戏能提高高压氧治疗帕金森病的临床疗效，能明显缓解患者的负面情绪，增强患者的运动功能与平衡功能，临床上具有应用价值。

目的:探讨将虚拟现实技术应用于传统经络教学中,改变传统的中医教学模式对于腧穴定位不直观、相关教学信息无法从二维图上获取而不利于学生学习与记忆的弊端.方法:利用3ds Max软件进行人模构建,基于体感控制器Leap Motion和Unity 3D进行开发.结果:设计出一款三维(3D)经络辅助教学系统,实现课堂演示手势识别的经络教学.结论:3D经络辅助教学系统可直观、动态地展示人体经络穴位,观察经络空间的相关解剖结构,为经络教学提供可视化的平台,提高教学的生动性,达到互动教学的目的.

目的:探讨基于体感互动的综合平衡训练对脑卒中偏瘫患者平衡能力的影响.方法:35例脑卒中偏瘫患者随机分为体感互动综合平衡训练组 (观察组) 18例和传统平衡训练组 (对照组) 17例.对照组进行传统平衡训练, 观察组利用体感互动技术, 结合任务导向性游戏项目进行平衡训练、躯干控制训练和下肢力量训练的综合平衡训练.治疗期间均配合常规康复治疗.分别在治疗前及治疗4周后进行静动态平衡功能评估.结果:治疗4周后, 2组Berg平衡量表 (BBS) 及Fugl-Meyer运动功能评分 (FMA) 下肢部分评分均较治疗前明显提高 (P＜0.01), 且观察组更高于对照组 (P＜0.01, 0.05) .治疗后, 观察组在睁眼站立、闭眼站立、脚前后站立时重心摆动速度和稳定时间评分均较治疗前及对照组显著降低 (P＜0.05, 0.01), 对照组在睁眼站立时重心摆动速度和稳定时间评分与治疗前比较显著降低 (P＜0.05, 0.01), 脚前后站立和闭眼站立时重心摆动速度与治疗前比较无显著性差异.结论:基于体感互动的综合平衡训练结合常规平衡训练能更有效的改善脑卒中偏瘫患者的静动态平衡能力.

目的 探讨基于增强现实(AR)技术的体感互动游戏在慢性心力衰竭(CHF)患者康复训练中的应用效果.方法 选取2019年2月至2021年5月山西省心血管病医院收治的CHF患者112例为研究对象.采用抛硬币方式将患者分为观察组(接受基于AR技术的体感互动游戏干预+常规康复训练,56例)和对照组(接受常规康复训练,56例),两组患者共干预4周.比较两组患者干预前后心功能指标〔左心室射血分数(LVEF)、心脏指数(CI)、左心室舒张末期内径(LVEDD)及血清心型脂肪酸结合蛋白(H-FABP)、N末端脑钠肽前体(NT-proBNP)〕、运动功能指标〔6 min步行距离(6MWD)、最长运动时间(Tmax)〕、一般自我效能感量表(GSES)评分、明尼苏达心力衰竭生活质量问卷(MLHFQ)评分.结果 干预后,两组患者LVEF、CI分别高于本组干预前,LVEDD及血清H-FABP、NT-proBNP分别低于本组干预前,且观察组患者LVEF、CI高于对照组,LVEDD及血清H-FABP、NT-proBNP低于对照组(P<0.05).干预后,两组患者6MWD、Tmax分别长于本组干预前,且观察组长于对照组(P<0.05).干预后,两组患者GSES评分分别高于本组干预前、MLHFQ评分分别低于本组干预前,且观察组患者GSES评分高于对照组、MLHFQ评分低于对照组(P<0.05).结论 与常规康复训练相比,基于AR技术的体感互动游戏可更好地改善CHF患者的心功能、运动功能、自我效能及生活质量.