目的:分析家庭心理教育在精神分裂症人群应用的研究进展，以了解家庭心理教育应用的要素及现状，为该领域未来的研究提供指导。方法:按照范围综述的基本思想，系统检索PubMed、Embase、CINAHL、Web of Science、Cochrane Library、中国知网、万方和中国生物医学文献数据库中的关于精神分裂症患者家庭心理教育的相关研究，检索时限为建库至2023年3月15日。结果:共纳入15篇文献，包括完全随机对照试验11篇、半随机对照试验2篇、随访调查2篇。内容包括家庭心理教育的评估、干预形式、具体干预方案的制定与实施等。结论:精神分裂症患者家庭心理教育的相关研究较少，世界各地的实施力度不够。因此未来可以多开展相关研究，制订符合我国文化和环境的高成本效益的教育方案，使更多的精神分裂症患者及家属获得循证治疗，以改善患者及家庭结局。

自2020年新型冠状病毒（简称新冠病毒）感染全球大流行以来，新冠病毒感染对居民的生活方式，思想意识，健康状态，包括心理精神状态均产生了深远的影响。随着我国人群感染比例的增加，在一定的时间内，将面临数量庞大的感染后康复人群（“阳康”人群）。针对这部分人群的需求，许多体检机构已经推出了各式各样的“阳康”体检套餐。本共识基于健康体检1+X的基本模式，结合循证医学证据，对适合“阳康”人群的23类特殊项目的内容和意义进行了探讨，以期给各体检机构提出科学、可行的实践指导，也可供其他专业机构和人员借鉴。

收集裘笑梅、罗元恺、朱南孙、王子瑜、蔡小荪、许润三、柴嵩岩、夏桂成、李光荣、肖承悰等10位当代中医妇科名家针对子宫内膜异位症的学术思想和治疗经验，比较分析各医家思路方法之异同，发现各医家均认同本病核心病机为血瘀，但考虑血瘀的形成又与气滞、寒凝、湿热、气血虚等有关，侧重有所不同；治疗多采用分型论治、分期论治，多用自拟经验方并配合心理疏导、外治法等。

目的:探讨重症肺炎患儿应用罗伊适应模式进行护理的效果及该模式对护士在临床工作中的指导意义。方法:从生理功能和心理功能方面对患者进行全面评估，列出护理诊断、制定护理目标、执行护理措施及效果评价，以提高患者的适应能力。结果:治疗后患者体温恢复正常，血气、血氧饱和度、肺增强CT等均改善。治疗8 d时改为无创通气；1 w后患儿病情明显好转，转普通病房继续治疗。结论:罗伊适应模式符合"以病人为中心"的整体护理思想和现代医学模式的要求。护士可以在该模式的理论指导下全面的评估患者，制定个体化的整体护理计划。

目的:探讨学科前沿进展融入VR沉浸式教学在普外科规培教学中的应用。方法:选取2019至2023到我院普外科进行轮转规培的80名学员为研究对象，按进科先后顺序分为对照组和观察组（每组40）人，对照组采用传统教学，观察组采用学科前沿进展融入VR沉浸式教学。教学结束后对两组规培学员的综合能力、师生互评满意度进行考核。采用SPSS 22.0进行 t检验。 结果:教学前，两组规培学员在理论知识、健康教育、基础操作及专科操作4个方面得分中差异无统计学意义；教学后，观察组规培学员在理论知识、健康教育、基础操作及专科操作4个方面得分均高于对照组，差异有统计学意义（ P<0.001）。带教教师对观察组规培学员在工作能力、工作态度、学习进取精神、差错事故、思想品德、劳动纪律、心理健康状况及总满意度方面评分均高于对照组，差异有统计学意义（ P<0.05）。观察组规培学员对带教教师在规培教学活动、业务教学能力、教学态度、自身素养工作能力及总满意度方面评分均高于对照组，差异有统计学意义（ P<0.05）。 结论:学科前沿进展融入VR沉浸式教学有助于提高规培学员综合能力及临床教学质量，同时提高了师生互评的满意度。

为了更好地回顾、总结和研究医学发展，医学界提出了“医学模式”的理念，以探讨人类在观察和处理医学问题时所形成的思想和方法。迄今为止，医学经历了神灵主义医学模式、自然哲学医学模式、机械论医学模式、生物医学模式和生物-心理-社会医学模式的五次演变，极大地丰富了医学的内涵 ［1］。研究医学模式的价值在于能够指导医学理论与实践的发展，其中就包括医患沟通。医患沟通是医学实践重要的组成部分，医务人员可以借此全面地收集患者信息，以做出准确的诊断、提供适当的咨询、给予合理的治疗方案，患者则通过主诉向医务人员描述具体症状和其他相关信息（如既往病史），同时表达治疗诉求和意愿。与此同时，良好的医患沟通亦能促进医患双方建立良好互信的关系，有助于提升患者满意度，保障医疗服务质量，促进医学发展。

目的:分析整合角色教学联合Miller金字塔教学在介入手术室护士教学中的应用效果。方法:选取2020年9月至2022年9月在上海长征医院进行实习的60名介入手术室护士为研究对象，分为对照组28名及研究组32名，对照组进行常规教学，研究组进行整合角色教学联合Miller金字塔教学。评估对比两组结业成绩、心理状态、自我效能、批判思维能力、职业倦怠感、教学满意度。结果:研究组操作技能、理论、急救综合能力成绩、教学满意度均高于对照组( P<0.05)。与带教前相比，带教后抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)、去人格化、情感衰竭评分下降，且研究组低于对照组，一般自我效能感量表(GSES)、认知成熟度、寻找真相、系统化能力、开放思想、求知欲、自信心、分析能力、个人成就感评分上升，且研究组高于对照组( P<0.05)。 结论:介入手术室护士教学中应用整合角色教学联合Miller金字塔教学可改善护士心理状态、职业倦怠感，提升自我效能、批判思维能力，结业成绩较为理想。

调查接受拟自体脂肪移植术患者自我体像障碍的水平。2019年10月至2020年12月，福建医科大学附属协和医院整形外科拟行自体脂肪移植住院患者67例，男5例、女62例，年龄18~65(34±9)岁。采用调查问卷和体像障碍自评量表(SSBI)评估患者自我体像障碍的情况。67例拟行自体脂肪移植术患者体像水平中位数7.0分。是否关注美容信息、不同月收入患者的体像障碍水平差异有统计学意义( P<0.05)。月收入是拟行自体脂肪移植术患者体像障碍的主要影响因素( P<0.05)，而收入>7 000元患者体像障碍水平较其他项水平高。医护人员应充分了解患者的心理活动，解除思想顾虑并尊重患者要求，树立患者良好的自信心，提高术后满意度有助于减少医疗纠纷。

目的:从“治未病”思想角度综述芳香药草对航天器、潜艇等特殊幽闭环境所致的机体多系统功能失调的辨证施治，展望传统芳香药草应用于特殊幽闭环境干预人体生理心理健康应用前景。资料来源与选择:国内外公开发表的航天器、潜艇环境中疾病防治、芳香药草及中医“治未病”的相关文献。资料引用:引用文献资料65篇。资料综合:从中医“治未病”的角度来看，航天器、潜艇等特殊幽闭环境所致的机体疾病是特定环境下阴阳失衡的结果，以虚症为主，具有一定的复杂性。基于“治未病”思想，利用芳香药草对相关疾病辨证施治，及时采取饮食调养、体质调理及香气调养等有效预防措施，不仅可以降低人员潜在的伤病风险，还可节约医疗卫生资源。结论:由于传统芳香药草具备对多系统、多层次和多靶点的调节能力，为人体在特殊幽闭环境中维持机体阴阳平衡提供了全新的思考方向，其应用充分体现了“治未病”思想，在人体适应和保护方面具有广阔前景。

目的:分析重庆市农村订单定向免费医学生各年级的职业素质现状特点，以便在教学过程中开展针对性的指导。方法:2016年12月至2017年1月，以重庆医科大学2012级至2016级共805名农村订单定向免费医学生为调查对象。采用自制调查问卷的形式，等级资料以率表示，调查数据使用SPSS 17.0软件进行统计，并通过Spearman秩和相关检验进行数据分析。结果:本次调查有效回收问卷780份，回收率为96.9%。各年级间学生的思想道德素质、临床实践技能及创新能力的多数项目调查结果存在差异；而学生的理论学习素质及身体心理素质的多数项目调查结果差异不大。结论:深入分析目前各年级订单定向免费医学生的职业素质现状，需采取有针对性的措施，做好学生的职业素质教育的引导工作。