目的:探讨临床护士灾害护理能力的现状及其影响因素，为开展临床护士灾害护理教育和培训提供依据。方法:采用方便抽样法，选取2020年9月北京大学深圳医院临床护士322名，采用灾害护理能力评估工具和一般资料调查表进行问卷调查，分析临床护士灾害护理能力现状及其主要影响因素。结果:临床护士灾害护理能力总分为（199.07 ± 34.31）分，处于中下水平；各维度得分从高到低依次为：备灾能力得分为（72.94 ± 12.89）分，应对能力得分为（80.00 ± 13.82）分，减灾/预防能力得分为（28.19 ± 6.09）分，恢复/重建能力得分为（17.94 ± 3.27）分。回归分析显示，最高学历、科室、工作后是否自主学习过灾害护理学相关课程和工作后是否参加过灾害救援是临床护士灾害护理能力的影响因素（ t值为-4.715~5.508， P<0.05）。 结论:临床护士灾害护理能力总体水平处于中下水平，应结合临床护士工作科室、有无灾害救援的经历及有无自主学习过灾害护理学相关课程，有针对性地进行灾害护理相关培训，以提高其灾害护理知识和技能。

目的 了解江苏省急诊护士灾害护理能力现状,分析影响因素,为构建江苏省急诊护士灾害护理培训模式提供参考.方法 采用便利抽样法,于2022年8月选取江苏省121家医院880名急诊科护士进行灾害护理能力调查.使用SPSS 25.0软件对数据进行统计分析.结果 江苏省急诊护士灾害护理能力总分为(210.90±35.23)分,各维度得分率从高到低依次为备灾能力(77.9％)、应对能力(77.0％)、恢复/重建能力(75.6％)、减灾/预防能力(73.7％).职称、医院等级、现有知识及技能能否适应灾害救援现场、是否接受过灾害护理相关培训、是否经历过灾害事件是急诊护士灾害护理能力的影响因素(P<0.05).结论 江苏省急诊护士灾害护理能力有待提高.应建立以岗位胜任力为核心的灾害护理培训制度,优化配置应急医疗救援资源,完善灾害护理培训内容与形式等.

我国是一个灾害频发的国家,护士是一线灾害救援队伍中最大的一支救援力量,他们在防灾、减灾以及灾后救援方面发挥着巨大的作用.然而,在灾害救援过程中,以及灾害救援结束后,一些灾害救援护士出现了急性应激障碍、创伤后应激障碍等心理问题.于是,许多学者提出"自我心理调适"应当成为灾害救援护士的核心能力之一.而目前围绕灾害救援护士"自我心理调适"的教育/培训未能满足实际需求.提高心理弹性水平是灾害救援护士进行"自我心理调适"的基础,也是预防心理危机出现的有效方法之一;当灾害救援护士出现心理危机时,"稳定情绪技术""放松训练"以及"减压+紧急事件应激晤谈"等方法是便捷有效的干预措施.除此之外,政府部门还需要构建一个专业的心理危机干预社会支持系统.

我国自2008年汶川地震以来,关于灾害护理救援与教育的学术交流及相关研究相继开展[1-3].2014年,中国国际救援队通过了国际重型救援队复测[4],这对我国灾害救援事业的发展有着巨大的推动作用.但是,我国目前尚未形成完整的灾害护理救援学科体系,关于灾害护理教育的内容及形式不规范、不统一[2].本研究通过对某部医院护理人员的灾前准备阶段、减灾阶段、灾后评估阶段进行调查,了解护士的整体救援水平,研究影响灾害护理救援准备度的相关因素,为开展灾害护理研究提供参考依据.

对护理人员参加中美两军救援减灾实兵演练进行总结和探讨.通过总体部署、制订演练方案、直前训练、装备展示、技术交流以及两军混编小组进行废墟搜救、绳索救援等联合实兵演练,通过演练,提升了两军护理人员共同参与国际人道主义救援减灾领域合作的能力,对演练中两军卫勤保障的模式及装备存在差异进行分析,得到了有关军事护理实践的启示.

通过2次执行中美两军人道主义救援减灾联合实兵演练任务,探索根据任务的不同特点,开展伤员现场救治和伤员后送转移任务,以提升灾害救援的主动性和应急性.本文以登岛救援伤员后送演练的体会,陈述了海上救援及伤员后送相关观点,提出加强海上医学救援培训及实战演练是提高我军救援能力的有效手段,希望能对我国海上救援培训及发展提供参考.

目的 总结并分析四川大学华西医院参与近10年内发生在沿喜马拉雅山地震带特大地震的成功救治策略,为抗震救灾及有效防灾减灾提供一定的参考依据.方法 查阅文献与现场收集并总结分析近10年内四川大学华西医院参与的沿喜马拉雅山地震带的大地震的成功抗震救灾经验与策略.结果 四川大学华西医院作为该地区的医疗救援大后方,当地震发生后积极启动应急预案,第一时间派出医疗救援队伍赶赴灾区参与救援,现场积极救援的同时及时妥善转运与处理各种伤病员.在院内统一指挥协调,预留床位,储备救援物资,对转运来的伤病员实施了及时的救治与护理,在院死亡率为0,使地震造成的创伤减至最小.结论 应根据地震特征采取恰当科学的救治措施.医疗救援后应总结成功经验,制定科学的应急预案.同时经常演练救援方案,常抓不懈,做到无险预备,有险能积极应对.并牵头组织区域内民众以不同形式学习抗震救灾知识与技能,以提高其防灾救灾素质.

灾害是世界各地需要共同面临的严重问题,据联合国《2019年全球灾害风险评估报告》显示,全球平均每年约有440万人受灾[1].由于灾害随时可能在任何地区发生,这使得灾前准备工作成为整个救灾过程的重要组成部分之一,而有效的培训则是防灾减灾工作的重要基石[2].灾害救援培训与演练被公认为是防灾减灾救灾的重要途径和手段.

护士是一线灾害救援队伍中非常重要的一支救援力量,在防灾、减灾以及灾后救援方面发挥着巨大的作用,在公共卫生突发事件具有重要作用,本文就放松训练对危机事件护理人员心理应激的干预与调试进行研究,报告如下.

目的 了解灾害救援护士对灾害脆弱人群的认知和理解,为制订脆弱人群的防灾减灾计划和医疗护理措施提供参考依据.方法 采用描述性质性研究的方法,对13名参加过灾害现场救援的护士进行焦点小组访谈,并选取其中4名救援经验丰富的护士进行一对一深度访谈.对获取的资料采用质性内容分析法分析.结果 归纳出3个关于救援护士对灾害中脆弱人群认知的主题,分别为应对灾害能力有限的人群、需要面对灾害中危险紧急情景的人群、受灾害影响的人群.结论 救援护士对于脆弱人群的认知相较于世界卫生组织的定义范围更加广泛,但没有形成统一认知.