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军医大学无军籍本科学员军校生活适应性的调查研究
编辑人员丨2023/8/26
目的 探讨军医大学无军籍学员生活适应性水平及其影响因素,以采取措施使无军籍学员更好地融入军校生活.方法 采用大学生适应性量表、病人健康问卷抑郁量表等对 3 所军医大学 329 名无军籍学员进行问卷调查,并分析其适应性的影响因素.结果 军医大学无军籍本科学员适应性水平较地方高校大学生低;抑郁和社会支持是军校无军籍学员适应性水平的主要影响因素(P＜0.05).结论 心理社会因素影响军医大学无军籍学员适应性,军医大学应为其提供良好的校园环境、专业心理疏导及治疗,以提高无军籍学员适应性.
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编辑人员丨2023/8/26
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军医大学本科生专业认同现状及其影响因素分析
编辑人员丨2023/8/5
目的 了解军医大学本科生专业认同现状及其影响因素,为军校医学人才的培养提供理论参考.方法 采用整群抽样法,于2020年6～7月采用一般情况调查表、大学生专业认同量表对801名某军医大学在校本科生进行现况调查.结果 军医大学本科生专业认同得分为(90.86±17.18)分,其中情感性维度得分最高.多元线性回归分析结果显示,学员性质、是否担任学员骨干、是否有课余爱好、家庭对所学专业支持程度和对手机依赖程度是专业认同的主要影响因素(P＜0.05).结论 军医大学本科生的专业认同处于较高水平,军校应重点发挥情感性因素对专业认同的积极作用,重视无军籍学员的思想教育,加强手机管理,鼓励学员发展健康的课余爱好并积极参选学员骨干,定期与家长沟通交流,不断提升军医大学本科生的专业认同水平.
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编辑人员丨2023/8/5
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军医大学无军籍学员医学职业精神培育现状及对策分析
编辑人员丨2023/8/5
军医大学无军籍学员,作为军队卫勤后备力量的重要储备,是在军医大学优质教学资源依托下,贯彻落实军民融合发展战略的重要体现.从军医大学无军籍学员培养的总体现状入手,聚焦无军籍学员的医学职业精神培育现状,如,无军籍学员成绩好、学习能力强,但职业态度不够积极;无军籍学员从医初心多样、来源广,但职业认同感不够强烈;无军籍学员思想活跃、职业价值观积极,但职业信念不够坚定等.在此基础上提出解决对策:以医学人文素养为抓手,内化医学职业精神;丰富实践教学活动,聚焦人文实践能力塑培;优化课程体系,增强医德实践能力等.
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编辑人员丨2023/8/5
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军校医学生学校归属感现状及影响因素
编辑人员丨2023/8/5
目的 探讨军校医学生学校归属感现状及其影响因素,为军校医学生的教育和管理提供参考依据.方法 采用分层整群抽样法,于2020年5-6月对1396名军校医学生的学校归属感进行调查,以单因素和多元线性回归方法分析军校医学生学校归属感影响因素.结果 共回收有效问卷1257份,有效率为90.04％.军校医学生学校归属感得分为67.69±13.14;学员性质、是否参加课外活动、寝室内部关系、是否适应学校管理、军校内是否有亲密关系及对学校整体满意度是军校医学生学校归属感的影响因素(均P＜0.05).结论 军校医学生学校归属感处于中等偏上水平,学校应重视校园环境和教辅设施和文化建设,加强无军籍学员的管理和教育,优化学员干部和辅导员双重管理机制,通过鼓励学员参加课外活动等方式来促进师生和学生间的交流,增强学员学校归属感.
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编辑人员丨2023/8/5
