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中日临床医学专业水平测试的比较研究与启示
编辑人员丨5天前
临床医学专业水平测试是我国国家医学考试中心于2020年开发，旨在检验临床专业医学生进入临床实习前是否具备本阶段应具有的医学人文素养、医学基本理论知识和技能的考试。日本自2002年开始实施了一项名为“临床医学专业实习前联合考试”的考试，该考试的考试目的、内容形式、成绩评定等方面都与我国水平测试极为相似。本文通过分析比较中日两国的考试，认为有必要借鉴日本的经验，加快推进我国临床医学专业水平测试考试成为行业准入考试的进程；并建议医学院校持续追踪临床医学专业水平测试发展动态，充分发挥该考试在促进医学生重视临床实习方面的作用；同时督促医学院校按照岗位胜任力标准建立与国家临床执业医师资格考试同标准的三级考试体系，不断提高育人质量。
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编辑人员丨5天前
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日本国家医师资格考试含有禁忌选项试题分析及其启示
编辑人员丨5天前
日本国家医师资格考试将试题禁忌选项的选择作为医师淘汰的重要标准。本文通过分析2018年至2020年日本国家医师资格考试含有禁忌选项试题的命题策略及目的，发现该考试具有以下特点：将可能对患者带来危害等相对禁忌的行为也纳入禁忌范畴以扩大禁忌的内涵，以临床情景的形式再现临床现场的紧张和严谨，通过随机选定含有禁忌选项试题督促考生时刻保持警惕以培养其对生命的尊重。建议我国临床执业医师资格考试在命制试题时扩大医学与人文融合型试题的内涵，使试题更加贴近临床实践，并不断强化考生以患者为中心的理念。
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编辑人员丨5天前
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医学教育办学体制机制的国际比较、差距及思考
编辑人员丨2023/8/5
对英国、德国、日本和美国发达国家在招生、学制学位、课程和质量保障方面的运行运转等信息进行了整理,并与我国的相关情况进行比较.就我国的医学院校招生规模、医学生录取选拔方式、专业学习时间设置、实习质量保障、医师资格考试与医学教育均值性评价、课程体系建设理念6个方面,分别对比并分析了目前我国与上述4个国家之间存在的差距和亟需改进的问题.结合我国医学教育的体制机制,从保障和提升医学人才选择与培养的质量控制和全过程角度提出建议.
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编辑人员丨2023/8/5
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日本医师国家考试医学人文综合试题研究与启示
编辑人员丨2023/8/5
通过对比中日两国执业医师资格考试医学人文模块试题,对试卷题型结构、试题内容效度等进行分析.认为虽然中日两国医学人文模块在试题结构上没有差异,但是医学人文试题占比日本要高于中国.通过对日本医师国家考试医学人文综合试题命题策略分析,认为日本试题设计重现临床现场,重视融合型试题的使用,穿插设置含禁忌选项试题等方面是值得我国借鉴的内容,可以起到提高应用人文思维解决临床实际问题的意识,培养从更高认知层次对知识的理解和应用能力,形成在临床诊疗过程中时刻以患者为中心的人文素养的作用.
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编辑人员丨2023/8/5
